 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
личности. Обычно такие прогнозы формируются в отношении различных профилирующих предметов и
для различных ин-тов. Данные, прогнозирующие оценку А в одном ин-те, могут прогнозировать лишь
оценку С в другом, а данные, прогнозирующие оценку А по «живым» языкам, могут прогнозировать
оценку С по аптечному делу и т. д. Вероятно, это отчасти вызвано тем, что различные ин-ты
привлекают к себе различных по типу личности людей, так что инженер из одного ин-та может
отличаться от такого же инженера из другого. Одни ин-т может привлекать лиц, ориентированных на
профессиональную практ. деятельность, в то время как другой привлекает тех, кто интересуется н.-и. и
теорет. деятельностью. Кроме того, вследствие отличия профессорско-преподавательского состава в
одном ин-те от такового в др. ин-те, преподаватели по-разному оценивают студентов. Юридический
факультет Калифорнийского ун-та в Беркли заметно отличается от юридического факультета
Калифорнийского ун-та в Сан-Франциско. Первый имеет постоянный штатный состав преподавателей,
тогда как преподавателями второго являются практикующие юристы. Первый привлекает в рамках
дневного обучения студентов, интересующихся теорией права; второй привлекает в рамках заочного и
вечернего обучения студентов, преим. интересующихся ее практ. приложениями. Факторы личности
требуют к себе большего внимания в сравнении с существующей практикой: если пренебречь такой
характеристикой студента как «отшельник» («loner»), этот студент может быть принят за
потенциального «троечника» («С»
student),
однако он становится «отличником» («А» student)
по
причине соперничества со своими гораздо более социально ориентированными однокурсниками. Такие
тесты прогнозируют последствия гораздо лучше, нежели интервью или рекомендации; чем более они
специфичны, тем точнее прогноз.
См. также Тесты академических способностей, Тестирование способностей, Образованность и
достижения
У. Э. Грегори
Программные средства (computer software)
Термин аппаратное обеспечение ЭВМ (computer hardware)
относится к конфигурации
электронных и электромеханических устройств, к-рые составляют отдельный компьютер. Термин П. с.
ЭВМ используется для обозначения любой программы, или последовательности логических команд, к-
рая предписывает аппаратным средствам выполнить последовательность действий, необходимых для
решения определенной задачи. Компилятор позволяет писать программу в знакомых терминах, к-рые
затем переводятся на машинный язык, и уже команды на этом языке заставляют компьютер выполнить
требуемую задачу. Вероятно, наиболее известными психологам компиляторами яв-ся FORTRAN и
BASIC. Гибридная программа (hybrid program) изначально пишется на машинном языке и загружается в
компьютер для выполнения специфической задачи. Так, конкретная программа тестирования
представляет собой набор инструкций для компьютера, к-рые предписывают порядок предъявления
заданий теста, дают команду сохранить ответы тестируемого, а по завершении теста — предписывают
рассчитать общую оценку и напечатать ее. Наиболее часто используемые психологами П. с. — это
специфические пакеты программ для проведения статистического анализа. Второй и вероятно более
привлекательной для психологов областью разраб. П. с. яв-ся проведение психол. экспериментов.
Проще говоря, компьютеры можно использовать для предъявления стимулов в определенных
последовательностях и, при необходимости, для преобразования и регистрации реакций на эти
стимулы. Др. и потенциально очень многообещающая область разраб. П. с. связана с когн. психол.,
заинтересованной в разраб. программ (компиляторов), к-рые бы могли решать когнитивные задачи
точно такими же способами, к-рыми эти задачи решают люди. Эта область чрезвычайно важна,
поскольку она может позволить психологам понять функционирование нормальных и аномальных
когнитивных процессов.
См. также Компьютеризованное обучение, Обработка информации
Д. Р. Эванс
Программы когнитивного вмешательства для пожилых людей (cognitive interventions with
older persons)
Исходя из того что происходящее с возрастом снижение интеллекта не яв-ся необратимым и что
интеллектуальная деятельность в пожилом возрасте характеризуется еще довольно значительной
пластичностью, нек-рые исследователи разработали обучающие программы с целью помочь старым
