 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
настоящей или будущей жизни в стремлении более глубоко понять происходящее и достичь катарсиса.
Морено твердо верил в то, что терапевтическая ценность разыгрывания чьих-то проблем
превосходит ценность простого разговора о них. Т. о. его метод стимулирует клиента к активности,
личной интеракции и встрече, выражению эмоций в настоящий момент и пробе реальности. Эта встреча
(encounter —
особое понятие у Морено) происходит в контексте «здесь и сейчас» вне зависимости от
того, относится ли разыгрываемая роль к событиям прошлого или предвосхищаемого будущего.
Морено считал непосредственность и креативность базисными характеристиками здорового и бодрого
человека.
П. — активный и мощный метод терапии. Работа с проблемой из прошлого или ожидаемого
будущего так, как если бы конфликт происходил в настоящий момент, обычно вызывает сильные
чувства. Этот процесс имеет целью получение корректирующего эмоционального опыта; благодаря
центрированным на настоящем моменте игровым действиям и опыту происходит катарсис, часто
сопровождающийся повышением уровня инсайта. Предвосхищаемые события разыгрываются в
настоящем, чтобы дать клиенту возможность глубже осознать наличие всего спектра выборов, к-рые он
может сделать.
Психодраматический метод имеет 5 осн. компонентов: сцена, режиссер, протагонист
(исполняющий главную роль), вспомогательные эго, и публика.
Психодраматический процесс состоит из трех фаз: а) фазы разминки (разогрева), б) фазы
действия и в) фазы обсуждения. Морено писал о необходимости периода разогрева, предназначенного
для того, чтобы создать у участников готовность к переживанию. Руководитель группы играет
ключевую роль в обеспечении этой готовности и мотивации, необходимой для обсуждения проблем
реальной жизни в личном аспекте. В этой фазе процесса участники должны убедиться в безопасности
рабочей обстановки и создать атмосферу взаимного доверия. Технические приемы, обеспечивающие
разогрев, сами по себе менее важны, чем их цель; все, что способствует повышению взаимного доверия
в группе служит полезным инструментом в этой начальной фазе.
Фаза действия состоит из разыгрывания и проработки прошлой или текущей ситуации либо
ожидаемого события. Режиссер использует разнообразные театральные приемы для руководства
протагонистом, исследующим новую территорию и получающим новое понимание без того, чтобы
оказаться ошеломленным. Действие прекращается после завершения сюжета и получения катарсиса и
инсайта. Третья фаза П. — шеринг (sharing), обсуждение и последействие — представляет собой
попытку интегрировать и осмыслить полученный в действии опыт. Остальные члены группы
приглашаются к тому, чтобы обменяться личными впечатлениями и рассказать, какое значение для них
имел этот сеанс.
В фазе действия П. используется много специфических технических приемов, к-рые не яв-ся
самоцелью, а лишь способствуют спонтанному выражению эмоций. Стандартные приемы П. это: обмен
ролями, дублирование и множественное дублирование, «зеркало», «волшебный магазин»,
представление будущего и работа со сновидениями.
Ключом к успеху П. яв-ся сензитивность (восприимчивость и способность к быстрому
реагированию) и профессиональная компетентность режиссера. Хотя П. может быть мощной формой
терапевтического вмешательства, к-рая ведет к высвобождению эмоций и более глубокому пониманию
себя и, следовательно, к конструктивным изменениям поведения, она тж потенциально чревата
серьезными отрицательными последствиями для участников.
См. также Групповая психотерапия, Психотерапия
Дж. Кори
Психокинез (psychokinesis)
П. — это термин, к-рый обычно используется в парапсихол. для обозначения якобы
существующих эффектов мысленного воздействия на физ. события через еще не установленные наукой
процессы. Вера в возможность существования П. находит отражение в различных аспектах мировых
религий, в традициях мн. об-в дописьменного периода развития и в обыденном мышлении
значительной части людей во всем мире. Люди, чей образ мысли во многом сформировался под
влиянием науки, склонны считать П. невозможным или настолько маловероятным, что ему не стоит
уделять серьезного внимания.
Дж. Б. Райн был, очевидно, первым, кто использовал научные методы в большой
исследовательской программе проверки возможности реализации П. Серия экспериментов, к-рые он
