 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Рене Декартом, который утверждал, что животные действуют как машины.
Лебон Густав / Le Bon, Gustave (1841—1931). Лебон разработал учение об иерархии рас,
использовав в качестве критериев степень развития способности к логическому рассуждению, силу
(произвольного) внимания и власть над инстинктивными потребностями.
Левин Курт / Lewin, Kurt (1890—1947). Левин разработал топологическую векторную
психологию. Топология исследует свойства пространства; векторы учитывают силы или динамику.
Лейбниц Готфрид Вильгельм / Leibnitz, Gottfried Wilhelm (1646—1716). Лейбниц считал, что
душа и тело следуют с полной самостоятельностью законам своего собственного развития,
одновременно находясь в каждое мгновение в точном соответствии друг с другом. Сформулированная
Лейбницем концепция параллелизма явилась одним из решений психофизиологической проблемы,
которая на протяжении многих веков привлекала и продолжает привлекать философов и психологов.
Леонтьев Алексей Николаевич / Leontiev, Aleksei (1903—1979). Леонтьев верил в истинность
культурно-исторической теории, которая представляла собой попытку использования марксистского
учения в качестве основы человеческого развития. Вдобавок к объяснению человеческих психических
процессов, эта теория утверждала, что психические процессы развиваются во взаимодействии людей.
Лернер Артур
/ Lerner, Arthur (p. 1915). Лернер рассматривал все литературные жанры в
качестве важнейшего источника для понимания поведения; он утверждал, что наше когнитивное и
неосознанное понимание формируется речью: символами, метафорами и сравнениями, которые влияют
на психологическое развитие человека.
Лешли Карл / Lashley, Karl (1890—1958). Лешли сформулировал два принципа
функционирования головного мозга: принцип действия массы и принцип эквипотенциальности.
Ли Чанг-Xo / Lee, Chang-Ho (p. 1936). Ли разрабатывает восточную модель консультирования и
психотерапии. Особое значение в его модели придается воспитательному диалогу, интеграционному
подходу, тренингу толерантности, подкреплению ценных достижений и усилению социального
интереса.
Локк Джон / Locke, John (1632—1704). Локк — главный представитель английского эмпиризма,
сумевший преодолеть разрыв между континентальными философами-рационалистами, такими как
Декарт, Лейбниц и Спиноза. Он способствовал утверждению нового отношения к знанию, которое
формировалось в набирающей силу эмпирической традиции.
Лоренц Конрад /
Lorenz, Konrad (1903—1989). Лоренц никогда не проводил строгих
экспериментов, а его описательные наблюдения часто носили эпизодический характер. Он выводил из
себя коллег, заявляя: «Если у меня есть хоть один хороший пример, то мне наплевать на статистику».
Лотце Герман / Lotze, Hermann (1817—1881). Лотце известен своей теорией «локальных
знаков», типичной для научного мышления XIX в., в котором философские понятия, а не эмпирические
данные, занимали главенствующее положение в объяснительной физиологии органов чувств.
Лэдд Джордж Трамбалл /
Ladd, George Trumbull (1842-1920). Лэдд полагал, что сознание
должно управлять решением проблем, хотя он отводил определенную роль в этом биологической
стороне нервной системы. С его точки зрения, функция разума в том, чтобы обеспечивать адаптацию
организма, а для этого разум должен быть обращен в будущее. Согласно Лэдду, психология должна
быть практической.
Лэдд-Франклин Кристин /
Ladd-Franklin, Christine (1847—1930). Лэдд-Франклин приобрела
известность благодаря своей теории цветового зрения. Ее теория основана на теории Ф. К. Дондерса, но
отличается эволюционным или генетическим фокусом.
Мажанди Франсуа /
Magendie, Franсois (1783—1855). Мажанди утверждал, что центр
чувствительности находится в спинном мозге и уже из спинного мозга ощущения передаются в
головной мозг и воспринимаются им. В этом случае у головного мозга появляется возможность
воспроизводить ощущения, которой можно объяснить феномен памяти.
Маймонид Моисей
/ Maimonides, Moses (1135—1204). Маймонид отвергал идею бессмертия.
По его мнению, способность к индивидуальному мышлению исчезает вместе с разрушением тела.
Однако, отдельным людям удается достичь высот мышления и знания, и тем самым приобрести своего
рода бессмертие.
Макаренко Антон Семенович
/ Makarenko, Anton Semyonovich (1888—1939). Работы
Макаренко цитировались большинством советских психологов. Его теоретические представления
составили основу исследований личности и методов воспитания в СССР.
Макдугалл Уильям / Mcdougall, William (1871—1938). Макдугалл выделял в инстинктах три
обязательных составляющих: а) предрасположение замечать определенные стимулы, б)
