 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Критика
К. М. подвергались критике по целому ряду различных оснований. Во-первых, в них ничего не
говорится об анализе самих обстоятельств. Если учитываемые обстоятельства неадекватно
анализируются или классифицируются, эти методы не будут работать. Напр., если такими
обстоятельствами является употребление бурбона и воды, скотча и воды, бренди и воды и водки и воды,
метод сходства приведет нас к выводу о том, что алкогольное опьянение вызывается водой. Однако
анализ употребления спиртных напитков и др. ингредиентов, вызывающих алкогольное опьянение,
требует предварительного знания причинных связей.
Др. требование к канонам, являющееся условием извлечения из них полезных выводов,
предполагает устранение нерелевантных обстоятельств. Однако и здесь релевантность обстоятельств
можно обнаружить лишь в ходе предварительных исслед.
Любое продуктивное использование К. М. требует предварительных гипотез в отношении того,
какие обстоятельства могут находиться в причинной связи с изучаемым явлением. При наличии таких
гипотез каноны оказываются полезными в исключении возможных причинных обстоятельств.
См. также Корреляционные методы, Проверка гипотезы
И. М. Коупи
Картинки «Блекки» (Blacky pictures)
Разработанные как инструмент для исслед. психодинамических измерений личности, К. «Б».
могут быть отнесены к классу проективных методик. К. «Б». представляют собой серию карточек с
рисунками в стиле комиксов; на предъявляемой первой карточке изображены все персонажи: главный
персонаж — собачка Блекки (пол к-рой выбирается по полу тестируемого), ее родители — Мама и
Папа, и щенок неопределенного пола и возраста по имени Типпи («брат» или «сестра» Блекки). На 11
входящих в состав теста картинках Блекки показана попадающей в жизненные ситуации,
отображающие — и потому позволяющие выявлять — стадии психосексуального развития, типы
действующих защитных механизмов и формы межличностных отношений.
Задачей тестируемого является сначала составить живую историю по каждой из картинок, а
затем ответить на серию вопросов к ней в формате множественного выбора и односложных ответов.
См. также Личность, Психоанализ, Анализ рисуночной фрустрации Розенцвейга
Дж. Блюм
Катарсис (catharsis)
Термин «К.» употребляется в эстетике и в психологии иск-ва применительно к реакции зрителя,
а в психотер. — в связи с высвобождением вытесненного аффекта или психич. энергии.
В древнегреческом языке слово katharsis чаще всего означало «очищение», в особенности от
чувства вины. Однако наиболее известное его употребление в период античности встречается в
загадочном определении Аристотелем трагедии как действия (drama), «совершающего путем
сострадания и страха очищение (К.) подобных чувств».
В психоаналитической литературе этот термин впервые появляется в «Исследованиях истерии»
(Studien uber
Hysterie, 1895) Йозефа Брейера и Зигмунда Фрейда, хотя и использование термина, и сам
метод были предложены Брейером. Он добивался устранения симптомов истерии, побуждая пациентов
в состоянии гипноза оживлять или вспомнить забытые события детства — часто, но не всегда
травматические, — и связанные с ними чувства. Фрейд предположил, что в таких случаях психич. или
нервная энергия, к-рая привела бы к первичному аффекту, была отвлечена на формирование
истерических симптомов и что воспоминания об этих событиях были вытеснены в бессознательное.
Когда в гипнотическом состоянии в сознание вводится ранее вытесненное воспоминание и связанный с
ним аффект, последний тем самым разряжается и симптом исчезает. Этот процесс аффективной
разрядки получил еще одно название — «отреагирование».
Фрейд считал катартический метод предшественником и сохраняющимся ядром психоан.
В совр. психотер. вне психоаналитической традиции словом К. в общем смысле обозначают
терапевтическое высвобождение эмоций или снятие напряжения, включ. и то, что могло сознаваться
или быть связано с осознаваемыми переживаниями. К. — центральное понятие психодрамы и важный
аспект большинства моделей сокращенной психотер. и кризисного вмешательства. Иногда то же самое
наз. «выговариванием» («talking out»), «отыгрыванием» («acting out»)
или «вентилированием»
