 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
корреляция непосредственно равна наследуемости. В миннесотском исследовании, например,
корреляция между показателями IQ у идентичных близнецов, выращенных порознь — и следовательно,
наследуемость IQ, — составляла 0,72 (это гораздо больше, чем оценка наследуемости 0,52, вычисленная
при сравнении корреляций между идентичными и родственными близнецами, росшими совместно. К
этому расхождению мы вернемся позднее).
Большей частью корреляции, обнаруженные в миннесотском исследовании, согласуются с
результатами многих других исследований близнецов. Вообще, самая высокая наследуемость
обнаружена при измерении способностей и интеллекта (0,6-0,7); следующая по величине
наследуемость, как правило, обнаруживается при измерении личности (около 0,5) и наименьшая
величина наследуемости наблюдалась в отношении религиозных и политических убеждений и
профессиональных интересов (0,3-0,4).
Недоразумения с наследуемостью. Периодически возобновляющиеся публичные споры по
поводу врожденного и приобретенного отражают распространенное заблуждение относительно
наследуемости. Важно поэтому прояснить следующие моменты:
- Наследуемость не является мерой отдельного индивида. Наследуемость признака относится к
различиям между индивидами внутри некоторой группы, а не к степени выраженности признака у
одного индивида. Если говорится, что наследуемость роста составляет 0,90, то это не значит, что 90%
вашего роста заданы генами, а 10% обусловлены средой.
- Наследуемость не является фиксированным атрибутом признака. Наследуемость относится к
атрибуту признака в определенной популяции и в определенный момент времени. Если под влиянием
чего-либо вариация признака в популяции меняется, наследуемость этого признака также изменится.
Например, если бы в нашем обществе вдруг появились равные для всех возможности к образованию,
дисперсия интеллектуальной деятельности в обществе уменьшилась бы; показатели по стандартным
мерам интеллектуальных способностей станут у всех более близкими (именно это произошло в нашем
гипотетическом эксперименте, когда для всех учащихся была установлена равная продолжительность
подготовки к экзаменам). И поскольку наследуемость — это только часть дисперсии, обусловленная
унаследованными различиями между индивидами, то она будет возрастать, потому что доля дисперсии,
обусловленная факторами среды — то есть образованием, — будет уменьшаться.
- Наследуемость ничего не говорит нам об источнике межгрупповых различий в средних
показателях. Один из наиболее острых и неугасающих споров в американском обществе связан с тем,
можно ли генетическим различием этнических групп объяснить различия в средних показателях между
этими группами в стандартизованных тестах на способности или интеллект. В начале XX века этот спор
касался относительно низких показателей IQ у венгерских, итальянских и еврейских иммигрантов,
тестированных по прибытии в Нью-Йорк; тестовые показатели в этих группах были такими, как если бы
большинство из них были «слабоумными» (Kamin, 1974). Сегодня этот спор связан с более низкими
показателями у черных, латиноамериканцев и американских индейцев по сравнению с белыми
американцами (Herrnstein & Murray, 1994).
- Наследуемость IQ часто привлекается в этих спорах для защиты генетических аргументов. Но
основано это на логическом заблуждении, которое иллюстрирует следующий мысленный эксперимент:
«Наполним черный и белый мешки смесью генетически различных видов зерна. Убедимся, что доля
зерен каждой разновидности в обоих мешках одинакова. Затем мы сажаем семена из белого мешка на
плодородном поле А, а из черного мешка — на бесплодном поле Б. И на поле А, и на поле Б будут
наблюдаться значительные отклонения в росте отдельных проросших зерен. Эти отклонения в
основном будут происходить из-за генетических факторов (разные семена). Кроме этого, мы будем
наблюдать, что средняя высота растений на поле А больше, чем на поле Б. Это различие будет целиком
объясняться факторами среды (почвой). То же и с показателями IQ: различия в IQ у разных групп
населения могут целиком объясняться различиями среды, хотя внутри каждой группы эти различия
являются следствием генетических различий!» (Eysenk & Kamin, 1981, p. 97).
- Наследуемость ничего не говорит о влиянии изменений окружения на среднюю выраженность
признака. Еще одно некорректное мнение о наследуемости, часто появляющееся в публичных спорах,
состоит в том, что признак с высокой наследуемостью не может измениться под влиянием среды
(иногда утверждают, например, что бесполезно внедрять программы дошкольной подготовки для
помощи отсталым детям в развитии их интеллектуальных способностей, поскольку у таких
способностей высокая наследуемость).
Но за период с 1946 года по 1982 рост молодых взрослых мужчин в Японии возрос на 3,3 дюйма,
в основном благодаря улучшенному питанию японцев в это время (Angoff, 1988). И это несмотря на то
