 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
утрачивается.
Такого рода факты дали повод известному физиологу Э. Герингу говорить о «памяти как общей
функции органической материи».
Впоследствии Р. Семон развил учение об органической памяти,
обозначаемой им греческим словом «мнема».
Эта мнема служит ему для объяснения органических
явлений вплоть до происхождения видов, организация которых трактуется как наследственная мнема.
Биологизация памяти как психической функции, естественно, привела к психологизации биологии в
духе витализма.
Со времени Э. Геринга высказанная им идея получила широкое признание у ряда психологов.
Так, Т. Рибо пишет: «По существу своему память — факт биологический, а психологическим фактом
она бывает только случайно». «Органическая память по способу усвоения, сохранения и
воспроизведения совершенно тожественна с памятью психологической, и вс¸ различие между ними
заключается только в отсутствии у первой сознания».
Но психология, изучая память, должна выяснить, что специфично для
памяти как психического
явления. Она не может сводить психологическое понятие памяти и в особенности памяти человека к
общим свойствам органической материи. Но вместе с тем она не должна и отрывать память от общих
свойств органической материи и особенно от специфических свойств той органической материи,
которая составляет
физиологический субстрат психических явлений памяти. Положительное значение
теории Геринга в том и заключалось, что она поставила — хотя и в слишком общей, не
специфицированной форме — проблему физиологических основ памяти.
Согласно теории Э. Геринга, всякий раздражитель оставляет физиологический след, или
отпечаток, который и лежит в основе последующего воспроизведения. Р. Семон, возражая против
материальных отпечатков, рассматривает раздражитель как энергетическое воздействие, которое
изменяет возбудимость материи. Эти изменения материи Семон называет энграммами. Каждая нервная
энграмма может при известных условиях дать экфорию, т. е. репродукцию.
В основе памяти лежат физиологические процессы, которые у человека протекают в полушариях
головного мозга. Всякое поражение коры в той или иной мере нарушает возможность выработки новых
навыков. Амнезии (расстройства памяти) вызываются обычно нарушениями нормального
функционирования коры.
Как и все сложные психические процессы, память не допускает, однако, упрощ¸нной
локализации в духе старых локализационных теорий. Патология с полной определ¸нностью доказала,
что отдельные гистологические элементы не являются хранителями отдельных представлений. Память
основывается на сложных динамических сочетаниях последействий процессов возбуждения (или
динамических стереотипах, выражаясь терминологией И. П. Павлова). Наличие этих последействий
созда¸т благоприятные условия для дальнейшего восстановления процессов возбуждения,
благоприятствуя воспроизведению при соответствующих условиях уже имевших место процессов.
Относительно природы этих физиологических последействий существуют различные теории. По
большей части физиологический процесс, лежащий в основе памяти, сводят к проторению нервных
путей. Всякое возбуждение распространяется сначала диффузно по коре; оно встречает меньшее
сопротивление со стороны тех нервных элементов, которые функционируют в данное время или
недавно функционировали; эти элементы дренируют возбуждение. В результате проторяются и при
повторении вс¸ более стабилизуются пути, по которым впредь пойд¸т возбуждение. Мозговые следы
представляются при этом как изменения сопротивляемости; их распределением объясняется то, что
возобновляющееся раздражение вызывает целый пучок связанных с ним в прошлом раздражений.
Для понимания физиологических основ памяти очень существенное значение имеет учение И. П.
Павлова об условных рефлексах. В нервных механизмах условного рефлекса, в принципе нервного
замыкания как основы образования временнЫх связей Павлов вскрыл физиологический механизм
ассоциаций по смежности, которые являются существенной основой элементарных форм памяти. При
этом исследования Павлова, преодолевая упрощенческие представления вульгарного ассоцианизма о
проторении путей, вскрыли процессы, составляющие физиологическую основу образования условно
временнЫх — ассоциативных — связей во всей их реальной сложности, обусловленной открытыми
Павловым закономерностями возбуждения и торможения, концентрации, иррадиации и индукции в
деятельности коры.
Представления
Воспроизведение чувственных образов восприятия приводит к возникновению новых
