 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
[1:
Эволюционная теория Дарвина, которую мы излагаем в главе 1, продолжает испытывать
сильные потрясения (см. M. Denton, Evolution: "Theory in Crisis", а также статью S. Ortoli, Science et Vie,
¹ 834, 1987).
2: См. документы к гл. 5.]
Психология не может ждать, когда появится некая окончательная теория о функционировании
головного мозга, и только тогда переходить к попыткам понимать и действовать. Как и другим
гуманитарным наукам, ей нужны свои модели, чтобы помогать людям жить, любить и умирать. Это
очень своевременно сейчас, когда вновь стали заботиться о накоплении знаний, которые позволят
отделить зерна от плевел и проложить новые пути, все больше приближающиеся к реальной жизни
человека. Недавний период в истории психологии показал, что стремление навязать слишком быстро
редукционистское и «научное» представление о поведении человека приводит в лучшем случае лишь к
карикатуре.
Беда не столько в изложении представлений, на первый взгляд кажущихся «ложью», сколько в
стремлении выдать их за истину, за единственный возможный путь, или же, напротив, во имя научной
ортодоксальности высмеять их (а заодно и всех, кто хотел бы к ним приблизиться) и окончательно
изъять из области возможного. Автор старался на протяжении всех последующих страниц избегать как
одного, так и другого из этих подводных камней. Если ему не везде это удалось, он смиренно примет
критику.
Представление книги
Настоящая книга была задумана как попытка в максимальной степени удовлетворить
любознательность студентов независимо от того, какой области знаний, связанной с человеком, они
собираются себя посвятить: научным исследованиям, клинической медицине, педагогике,
криминалистике или праву, административной работе или врачебной практике и вообще любой
деятельности, требующей знания основ человеческого поведения.
Структура книги
Первые девять глав составляют содержание курса «Введение в психологию». Что касается трех
последних глав, то их можно использовать как дополнение к вводному курсу, представив, например, в
форме резюме или приложенных к ним документов; они составлены, однако, так, что могут служить
канвой для таких курсов, как «Развитие личности», «Социальная психология» или «Введение в
психопатологию», в случае если преподаватель и его слушатели не собираются обратиться к
специальным руководствам по тому или другому из этих предметов. В этом качестве настоящая книга
могла бы служить справочником по психологии в течение всего периода обучения студентов,
специализирующихся в различных областях науки, непосредственно касающихся человека.
Приложение «Психофизиологические основы поведения» изложено относительно углубленно, с
тем чтобы дать представление о состоянии проблемы или подкрепить знания, полученные в разных
главах. В отличие от этого приложение, в котором очень конкретно рассмотрены «Статистика и анализ
данных», содержит сведения, необходимые для того, чтобы облегчить изучение этой области
математики, столь полезной в науках о человеке. Резюме, завершающие каждое приложение, дают
достаточно широкое общее представление об основных понятиях этих двух областей науки.
Структура глав
Автор стремился избегать перегрузки глав материалом, стараясь выделить важнейшие понятия и
сделать изложение как можно более доступным и логически последовательным. Что касается всякого
рода
дополнительной информации, то они сгруппированы в «документы» и «досье», помещенные в
конце каждой главы.
Все главы завершаются довольно подробными резюме и вопросниками, позволяющими
проверить усвоение материала.
Методические рекомендации
Возможны различные подходы.
