 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
логических исследований. Ассоциативная психология сконструировала
мыслительный процесс как ассоциацию образов и представлений, а в
остальном довольствовалась логическим описанием процесса. На этой
достаточно скудной основе стали конструироваться тесты измерения
интеллекта.
Выделение психологии из философии привело к тому, что она утратила
исходный культурный смысловой образ понятий «интеллект», «мышление»,
который складывался в философской традиции. И психология была еще доста-
точно далека от того, чтобы построить свой собственный смысловой образ этих
понятий. Нельзя сказать, что такие попытки не предпринимались. Они
предпринимаются и до настоящего времени.
Понятие «интеллект», как и многие другие понятия современной науки,
имело длительную историю. Оно является культурно-историческим и несет на
себе многочисленные наслоения и напластования, предшествовавшие его
современному употреблению. В этом сложность его определения, которая
зафиксирована в психологической науке. Таких определений слишком много
(свыше семидесяти), для того чтобы какое-либо выбранное из них оказалось
верным.
Эволюция понятия «интеллект» интересна и поучительна тем, что при
сохранности его смыслового образа
11
многократно видоизменялось его значение. Смысловой образ интеллекта задан,
видимо, Платоном. Согласно Платону, интеллект (нус) — это то, что отличает
человеческую душу от животной. Нус — надындивидуальное по природе
творческое начало, приобщающее человека к божественному миру. Аристотель
наряду с таким интеллектом допускает существование пассивного,
преходящего, смертного интеллекта. В дальнейшем ранг интеллекта как бы все
время понижается. Он начинает рассматриваться как способность человека к
познанию (врожденная или благоприобретенная). Функции интеллекта
операционализируются, становятся все более и более земными, чтобы не
сказать утилитарными. Делаются попытки низвести интеллект к частной
способности приспособления, к решению лишь практических задач. В
психологии начинается полоса измерений интеллекта как некоей операци-
онально-технической функции, и психологи, осознающие ограниченность, а
порой бессмысленность этих процедур, не без горечи определяют интеллект
как то, что измеряется с помощью тестов на интеллект (число таких тестов уже
