 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
эмоционально стойкими. Очевидно, что оба родителя стараются подавить эмоции своих сыновей.
Матери относятся менее эмоционально к своим сыновьям, нежели к дочерям (Dunn et al., 1987;
Malatesta et al., 1989). Общение отцов со своими сыновьями можно назвать скорее добродушным
поддразниванием, шутками и весельем, тогда как с дочерьми они больше сосредоточены на чувствах
(Levant, 1997). Выражение таких эмоций, как печаль, страх и боль, так же как и проявлений
заботы/родственности вроде нежной привязанности или любви, поддерживается у девочек и не
поощряется у мальчиков (Dunn et al., 1987; Siegal, 1987). В противоположность этому выражение гнева
не поддерживается у девочек, но позволяется и подкрепляется у мальчиков (Levant, 1997).
Этот откровенно негативный аспект мужской социализации затем закрепляется и в группе
сверстников. Мальчики играют в игры, в которых на первый план выходят доминирование и агрессия,
где жесткость и эмоциональная устойчивость являются наиболее походящим стилем действий. Такой
мальчишеский досуг обычно лишен элементов, свойственных играм девочек. Последние способствуют
выработке самосознания и эмпатии, которая выражается в эмоциональном обмене, разрешении
конфликтов и поддержании гармонии в отношениях (Levant, 1997; Maccoby, 1990).
Согласно мнению Леванта, этот «нормативный» аспект представления о мужестве, принятый по
умолчанию, так глубоко укоренился в мужчинах из-за ранней социализации «и оказывает такое сильное
и негативное влияние, по крайней мере в контексте современной жизни, что его необходимо признать
расстройством» (1997, р. 10). Мужчины, вынужденные жить без эмоций, так же как и их близкие,
испытывают огромные затруднения и при разговоре об интимных чувствах, и в переживании истинной
близости. Когда мужчины не способны обсуждать или выражать нежность, заботу и другие подобные
чувства, у них остается два канала эмоциональной разрядки — секс и агрессия. Так как гнев является
одной из тех эмоций, которые допускаются в процессе традиционного воспитания мужчин, то мальчики
и затем мужчины со временем учатся переводить такие чувства, как печаль, страх и стыд, в
агрессивность, вызванную гневом. Точно так же забота зачастую переводится в сексуальность. Для
многих мужчин секс может быть единственным приемлемым способом выражения страсти и любви.
Левант создал стратегию лечения, чтобы помочь клиентам-мужчинам развить «эмоциональный
интеллект». Основной акцент делается на «психическое образование». Для этого используется
множество упражнений, помогающих пробудить мужскую способность к эмпатии и связать их
эмоциональный опыт с мыслями о нем. Первым шагом в лечении является расширение рабочего
словаря, касающегося эмоций. Обедненный эмоциональный словарный запас характерен для мужчин с
типичной мужской алекситимией. Следующим шагом является помощь клиентам в осознании и
идентификации эмоций других людей. Левант обнаружил, что гораздо проще бывает начать с чувств
других, чем со своих. На третьей фазе лечения клиент начинает поддерживать «эмоциональную
оболочку», которая помогает ему описывать контекст появления эмоции (социальная ситуация, событие
и т. д.) и определять чувство, которое он испытывает. На последней фазе приобретенные
эмоциональные навыки закрепляются и развиваются. При групповой форме терапии мужчины могут
играть в ролевые игры и учиться давать обратную связь. Так же можно применять и видеозапись. С ее
помощью мужчины сами смогут наблюдать и обсуждать то, как они выражают эмоции. При
индивидуальной форме терапии клиента побуждают к дальнейшим действиям вопросами вроде «Что вы
чувствовали?» или «Как вы думаете, что чувствовал ваш партнер?»
Левант обнаружил, что сама жизнь клиентов впоследствии дает наиболее эффективную
обратную связь и подкрепление этих новых эмоциональных навыков. Мужчины заряжаются энергией и
вдохновляются значительными изменениями, происходящими в их жизни. Один из его (Леванта)
клиентов сказал, что «чувствует, будто жил в черно-белом телевизоре, в котором внезапно появились
краски» (Levant, 1997, р. 23). Такие изменения являются мощной мотивацией к дальнейшему
раскрытию того, что возрастающая эмоциональная эмпатия и усилившаяся способность говорить о
личных чувствах снижают боль и количество конфликтов, привносят гармонию в отношения и
позволяют лучше совмещать любовь и страсть с сексуальностью.
---
Последние канадские исследования обнаружили влияние самораскрытия одного человека в
отношении его предпочтений в сексе на его партнера (Byers & Demmons, 1999). 52 студентки и 47
студентов колледжа, состоявшие в отношениях со своими партнерами от 3 до 36 месяцев, заполнили
вопросник. Этот вопросник был разработан для измерения степени самораскрытия (относящегося и не
относящегося к сексу), а также степени удовлетворенности сексуальным общением, удовлетворенности
сексом и удовлетворенности отношениями. Результаты исследования показали, что любое
