 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Рис. 4-1. Позиция Адлера по основным положениям, касающимся природы человека.
Свобода—детерминизм. Сильная приверженность Адлера положению свободы раскрывается в
следующей цитате: «Мы придерживаемся того мнения, что в жизни человека нет ничего причинно
обусловленного. И, поскольку каждый феномен чем-то отличается от других, в психологии мы не
можем говорить о причинности или детерминизме» (Adler, 1956, р. 91). Отвергая концепцию
психического детерминизма, Адлер доказывал, что личность каждого индивидуума является его
собственным творением (Adler, 1927a).
Концепция творческого «Я» также является воплощением
положения свободы в системе Адлера. Творческая сила человека играет в конечном счете жизненно
важную роль в создании определяющей фиктивной цели и ее результата — стиля жизни.
Однако идея полной свободы в индивидуальной психологии имеет некоторые ограничения. Они
вызваны тем, что стиль жизни, по крайней мере в некоторой степени, находится под влиянием
фиктивной жизненной цели, берущей свое начало в раннем детском опыте (например, влияние порядка
рождения). Но даже сама эта фиктивная цель не является продуктом объективных факторов; в ее
создании принимают участие растущие творческие силы индивидуума (например, субъективное
значение, которое человек придает своей позиции в семье, обусловленной порядком его рождения).
Похоже, по мере того как Адлер разрабатывал свою коронную теоретическую идею о творческом «Я»,
лежащее в ее основе исходное положение свободы проявлялось все более отчетливо.
Рациональность—иррациональность. Если вдуматься, становится ясно, что Адлер
определенно тяготеет к рациональности. Это наиболее отчетливо проявляется в его концепции
творческого «Я». Вспомним, что, согласно его теории, творческая сила дает людям возможность
формировать цели, принимать решения и выстраивать различные жизненные планы, сопоставимые с
целями и ценностями. В основе своей идея творческой силы требует признания рациональности.
Но в системе Адлера можно обнаружить некоторые натяжки, связанные с рациональностью, что
особенно заметно в его концепции определяющей фиктивной цели. Затушеванная последующими
детскими переживаниями, эта цель в основном является неосознанной. То есть люди, как правило, не
осознают фиктивных целей или, по крайней мере, не понимают их истинного значения в своей жизни
(Adler, 1956). Иными словами, значительная часть из того, к чему стремятся люди, несмотря на
рассудочность в реализации этих стремлений, остается для них во многом неизвестной. Тем не менее,
абсолютное значение, которое Адлер в своей теории придавал творческому «Я», явно сдвигает чашу
весов в сторону рациональности.
Холизм—элементализм. Полное принятие Адлером положения холизма отчетливо видно почти
в каждом элементе его системы. Как ранее отмечалось, Адлер даже назвал разрабатываемое им
направление «индивидуальная психология», чтобы подчеркнуть свой холистический взгляд на человека
как на неделимую и постоянную сущность.
Если говорить более конкретно, то Адлер описывал творческое «Я» как силу, благодаря которой
в детстве формируется фиктивная цель. К реализации последней люди стремятся на протяжении всей
жизни. И действительно, стиль жизни во
всей своей полноте в значительной степени основан на
определяющей фиктивной цели. Адлер утверждал, что, благодаря индивидуально-уникальной цели,
этому направляющему принципу, личность достигает своей максимальной целостности.
Итак, поведение человека можно понять только в контексте этой финалистской, или
телеологической концепции человеческих устремлений. Холистическую позицию Адлера невозможно
проиллюстрировать более ясно или полно.
Конституционализм—инвайронментализм. «Не забудьте наиболее важный факт: ни
наследственность, ни окружение не являются определяющими факторами. Оба они только
обеспечивают исходную основу для развития и то влияние, на которое индивидуум отвечает, используя
свою творческую силу» (Adler, 1956, р. XXIV). В этом заявлении Адлер ясно обозначает свою позицию
в отношении конституционализм—инвайронментализм: наследственность и окружение следует
признать как факторы, вносящие свой вклад в формирование склада личности, но влияние творческого
«Я» намного превосходит действие этих сил. В индивидуальной психологии имеет значение не то, чем
человек наделен от рождения (конституция) или с чем он сталкивается в жизни (окружение), но то, как
он распоряжается тем и другим.
Разумеется, Адлер признавал роль факторов наследственности в природе человека (например,
социальный интерес и борьба за превосходство являются врожденными; неполноценность органа
влияет на развитие личности). Вспомним к тому же, что социальный интерес развивается в семейном
окружении, стремление к превосходству проявляется у каждого индивидуума по-своему, а влияние на
