 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
окружению. Куда не посмотришь, везде видишь мир, меняющийся с невероятной быстротой, и
человеческие привычки, традиции и ценности меняются вместе с ним. Действительно, одна из главных
проблем сегодняшнего дня — неуверенность в том, во что верить и как жить. Молодые люди особенно
растеряны перед лицом открывающейся возможности свободно выбирать ценности, идеологию и стиль
жизни в их поиске такого подхода к жизни, который кажется «подходящим». Неудивительно, что
психологи стали интересоваться социальной значимостью своей работы и вкладом, который они в
конечном итоге могли бы сделать в решение проблем и спорных вопросов современного мира. Это
стремление к социально релевантной психологии, несомненно, будет в значительной мере влиять на
изучение личности. Будущим исследователям личности придется значительно расширить диапазон
своей деятельности, если они хотят сохранить заметную позицию в науках о поведении. И области
применения их открытий тоже будут более разнообразными.
В целом, размышляя над этой ситуацией на фоне событий, происходящих в мире, с
уверенностью можно сказать, что внимание будет сосредоточено на следующих вопросах: нищета,
расовая и половая дискриминация, контроль рождаемости, отчуждение, самоубийства, разводы,
жестокое обращение с детьми, наркомания (включая алкоголизм), преступления и т. д. Проблемы
касаются человеческого существования во всей его полноте. Психология, очевидно, будет играть
решающую роль в попытках помочь людям сделать жизнь плодотворной и полной смысла. Недавно
Бандура сказал: «Так как науку интересуют социальные последствия ее применения, психология
должна содействовать пониманию психологических вопросов, имеющих отношение к социальной
политике, чтобы гарантировать, что ее открытия используются на пользу человечеству» (Bandura, 1977,
р. 213).
Следствием этой предполагаемой тенденции большей вовлеченности в конкретный мир
человеческих дел может быть то, что концепции и направления теории личности будут значительно
более сложными и эклектичными, чем те, которые известны нам сегодня (Buss, 1984; Lamiell, 1987).
Другой возможный результат — это то, что персонологи будут больше взаимодействовать с
социальными психологами, социологами, антропологами и этологами. Следовательно, в области
проблем личности будет применяться междисциплинарный подход к исследовательским проблемам. В
свою очередь, большее значение будет придаваться натуралистическим методам исследования
(наблюдение и изучение людей в таком окружении, как дом, фабрика, больница и зал судебного
заседания). Полевые исследования в принципе являются идеальным способом изучений личностного
функционирования: ведь мы хотим понять поведение вне стен лаборатории! Персонология в конце
концов неизбежно распространится на все секторы социального мира.
Заключение
Изучение личности очень похоже на сборку сложной головоломки. Различные направления,
разбиравшиеся в этой книге, дают нам множество частей этой головоломки. Какие-то части, возможно,
будут отброшены, как совсем не подходящие к ней, а многие другие останутся. Тем не менее, мы
предполагаем, что когда возникнет более определенная и ясная картина, в нее, как составные части,
войдут элементы различных теорий личности. Следовательно, можно прийти к обоснованному
заключению, что трудная задача интеграции всех «кусочков» в непротиворечивую и всеобъемлющую
картину будет осуществляться с привлечением глубоких и интересных разработок, существующих
сегодня в персонологии. Поэтому мы призываем вас узнать как можно больше о каждом направлении,
предлагаемом теоретиками личности. После того, как вы изучите каждое направление подробно, вы
будете лучше подготовлены к развитию своих собственных идей о природе человеческой личности.
Теории личности, собранные в этой книге, будучи рассмотрены вместе, могут послужить вам
отправным пунктом в исследовании того, как жить хорошей жизнью и понимать людей.
Резюме
Главная идея этой книги состоит в том, что основные положения о природе человека образуют
фундамент, на котором моделируются и проверяются взгляды на личность. Далее отмечено, что
исходные положения теоретиков о природе человека приобретались и развивались в соответствии с
другими их представлениями о мире.
Основные положения одновременно расширяют и сужают взгляд теоретика на личность.
