 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
формой интеграции, для которой характерны такие свойства и типы функционирования, каких нет у
отдельных частей органов и в обособленных процессах». /12- С.79/ Благодаря системному анализу,
являющемуся своеобразным «логико-методологическим инструментом» изучения различных сложных
процессов, удается объяснить механизм качественно новых свойств целого (системы), отсутствующий у
его частей (подсистем и их звеньев).
Система, обеспечивающая адаптированную психическую деятельность, как и любая другая
функциональная система, представляет собой определенную совокупность подсистем, соединенных
относительно жесткими связями. Число свойств каждой сложной системы неограниченно велико. Как
отмечают Р.
Акофф и Ф.
Эмери (1974), для каждого конкретного исследования существенны лишь
некоторые из них; при этом «существенность тех или иных свойств может меняться с изменением цели
исследования. Совокупность значений существенных свойств образует состояние системы». /11-
С.261/
Это замечание имеет важное значение при разработке подходов к системному анализу состояний
психической адаптации и дезадаптации. Речь идет о выборе наиболее существенных подсистем,
определяющих психическую адаптацию и формирующих, по выражению П.К.
Анохина, «качественно
очерченную» деятельность целостного организма.
Организм человека «представляет собой такую динамическую систему, в которой одни и те же
морфофизиологические подсистемы и структуры могут обеспечивать множество функций и
приспособительных процессов». /13- С.68/ Система психической адаптации характеризуется
многоплановостью самоорганизующихся подсистем, находящихся между собой как в ассоциативно
дополняющих, так и во взаимно конкурирующих отношениях. Эти подсистемы имеют неодинаковое
значение в общей иерархии подсистем, отличаются разной степенью сложности своего структурного
построения (включая и разное число ведущих звеньев, которые определяют их деятельность),
различными возможностями автономной активности, своеобразием взаимозависимости и
взаимообусловленности. Поэтому структура системы психической адаптации (как и любой другой
сложноорганизованной системы) не может быть объяснена, если исходить из статистических
отношений составляющих ее элементов. Эти системы нуждаются не в математически однозначном, а в
вероятностном описании (Абрамова Н.Т., 1974).
Изучение функциональной биологической системы, как известно, способствует выявлению
единства отдельных ее механизмов, обычно рассматриваемых изолированно. Небезынтересно отметить,
что еще в 1932 г. И.П. Павлов писал: «Человек есть, конечно, система (грубее говоря — машина), как и
всякая другая в природе, подчиняющаяся неизбежным и единым для всей природы законам; но система,
в горизонте нашего современного научного видения, единственная по высочайшему
саморегулированию. Разнообразно саморегулирующиеся машины мы уже достаточно знаем между
изделиями человеческих рук. С этой точки зрения метод изучения системы — человека тот же, как и
всякой другой системы: разложение на части, изучение значения каждой части, изучение связи частей,
изучение соотношения с окружающей средой и в конце концов понимание, на основании всего этого, ее
общей работы и управление ею, если это в средствах человека. Но наша система в высочайшей степени
саморегулирующаяся и даже совершенствующаяся». /14- С.187-188/ Это подчеркивает Й.
Лингарт в
обширном исследовании поведения человека с учетом структурно-функциональной системной основы
психической деятельности. Психической системой следует считать «интеграцию» упорядоченных
единиц психической деятельности, возникающих на основе взаимодействия индивида с его средой».
/15- С.14/
Привлечение представлений о функциональных системах к исследованию психической
деятельности человека и ее нарушений позволяет объединить отдельные факты и в каждом отдельном
случае оценивать их место и значение в активности общей функциональной системы. В этих случаях
ведущее место принадлежит познанию взаимоотношений отдельных подсистем, а не составляющих их
звеньев. При этом, как отмечает Л. Берталанфи, если невозможен количественный анализ «и даже если
компоненты системы просто плохо определены, можно по меньшей мере ожидать, что определенные
принципы анализа (речь идет о системном анализе) будут качественно применимы ко всему целому как
системе. В этом случае будет возможно по крайней мере объяснение в принципе». /16- С.61/
Психическая адаптация человека может быть представлена как результат деятельности
целостной самоуправляемой системы, активность которой обеспечивается не просто
совокупностью отдельных компонентов (подсистем), а их взаимодействием и «содействием»,
порождающими новые интегративные качества, не присущие отдельным образующим
подсистемам. Результатом функционирования всей системы и является состояние психической
адаптации, которое обеспечивает деятельность человека на уровне «оперативного покоя», позволяя ему
