 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
характеристики психических процессов, подлежащие объяснению средствами общей теории. А
это по необходимости ведет к конкретизации и, с другой стороны, к дальнейшему обобщению
того понятийного аппарата, в основе которого – синтез смежных областей науки. В итоге
можно сказать, что единый научный аппарат современной психологии складывается в
результате взаимодействия пограничного, внепсихологического и собственно
внутрипсихологического научного развития.
Структура книги и этапы исследования
Эти историко-логические особенности соотношения общего понятийного аппарата и
экспериментально-теоретического анализа отдельных психических процессов легли в
основание структуры данного учебного пособия.
Предметом первой, общей части монографии являются эмпирические, философские,
психологические, психофизиологические и нейрофизиологические истоки и предпосылки
концептуального аппарата современной единой теории нервных и нервно-психических
процессов.
Основные общетеоретические положения рефлекторной теории, составляющие главный
объект рассмотрения первой части, излагаются, естественно, не как самостоятельный
предмет, а лишь как необходимый концептуальный аппарат последующего экспериментально-
теоретического анализа отдельных психических процессов. Ход и результаты такого анализа
сенсорно-перцептивных образов излагаются в других главах.
Исследованию других психических процессов – мышлению, эмоциям, вниманию и т.д. –
посвящены последующие главы.
* * *
Такая структура монографии, кроме указанных историкологических оснований, определяется
еще и тем, что изложенные в первой части основные принципы рефлекторной теории нервно-
психических процессов используются для теоретического объяснения остальных психических
процессов, которые рассматриваются в других главах. Принципы единой теоретической
концепции рассматриваются автором в качестве общего "множителя" и как понятийный
"инструментарий" всего последующего анализа.
Глава 2
СПЕЦИФИКА ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ
Психические процессы – что в них особенного?
Из экспериментальной психологии восприятия хорошо известно, что процесс формирования
образа начинается с различения и далее идет через опознание к полному и адекватному
восприятию данного объекта.
