 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
неблагоприятно для жизни людей. Такие здания обычно строят в деревне в качестве летниц,
рассчитанных на летнее проживание в них.
Избы
- превращенная форма хат. Для них характерно то, что между землей и полом имеется
какое-либо подполье, цоколь, что изолирует пол непосредственно от земли. В простейших случаях на
землю кладут лежаки и по ним стелют пол. В более сложных случаях между землей и полом устраивают
большое пространство - подпол, подвал, которые чаще всего используют для хозяйственных целей -
хранить инвентарь, продукты и т.п.
Дома - превращенная форма изб. Их спецификой можно считать то, что их строят из прочного м-
атериала - камня, кирпича, бетона. Дома более долговечны, чем избы. Они многообразны: обычные,
дворцы, крепости. Дворцами ранее называли большие дома владетельных особ, а крепостями - такие,
которые служили средством защиты от врагов. Дома делятся на обычные, многоэтажные, высотные;
кирпичные, блочные, панельные и т.п.
Сложность жилья ведет к тому, что каждый его элемент может быть основой для упорядочения
жилья. Например, можно соответственно систематизировать двери, отопительные средства и т.д.
Например, окна бывают различные. У простых построек нет окон. Функцию окна у них выполняет вход.
У более сложных построек появляются отверстия в стене, которые выполняют роль вентиляции и
освещения помещения. Это еще не окно в современном понимании. Окнами являются такие отверстия в
стене, которые закрыты прозрачным материалом (стеклом). Такие окна весьма многообразны -
одноокошечные, многоокошечные, однорамные, многорамные, открытые и со ставнями, без форточек и
с форточками и т.д. Что касается ставней, то они закрывают окна снаружи или внутри. В многоэтажных
домах их нет, но зато появляются внутренние шторы и жалюзи, которые выполняют в некоторой мере те
же функции.
Что такое картофельная котлета?
Показанный вначале фрагмент картофельных продуктов питания был исходным. Более
конкретное понимание этих продуктов предполагает систематику всех 600 форм картофельных блюд,
что требует специального исследования.
Что такое трон?
Рассмотрите систематику форм приспособлений для сидения людей (Прил., рис. 12), обращая
главное внимание на преемственность нового со старым и на специфику нового по сравнению со стары-
м.
1.2.2. Рекомендации по применению
диалектического метода
1. Построение диалектических (эволюционных) рядов можно начинать с определения возм-
ожных форм познаваемого объекта. Средством их выявления могут быть словари синонимов. Вне
диалектического мышления многие близкие, но не тождественные слова трактуются в качестве
синонимов. Выявление синонимов позволяет найти некоторые формы объектов.
2. Исторических предшественников объекта можно определить с помощью дефиниций их
понятий. Многие определения формируют на основе рода и вида. Родом обычно называют
непосредственно менее сложные явления, которые обычно являются и более общими. В таком случае,
говорят, например, А есть Б. Это дает основание считать, что Б проще и существовало прежде А.
Аналогично надо искать по словарям определение Б и находить его предшественников.
3. Основой диалектической трактовки объекта может быть коллекция его форм. Для
диалектического анализа объекта найдите сначала наиболее сложную его форму, а затем
- более
простую, менее всего отличающуюся от сложной формы. Используйте принцип «наименьшего отличия»
от объекта. Осуществление этого принципа ведет к движению от сложной к простой форме объекта - от
малого к большему различию форм объекта. Сопоставляя, таким образом, можно убедиться, что формы
объекта идут «навстречу» истории развития объекта.
4. Иной вариант диалектического анализа коллекции форм объекта: выявите однородные формы
объектов и разложите их отдельно, т.е. сгруппируйте их. Группировка - выявление однородных форм
объекта и соединение их в одно множество. Возможны ошибки идентификации некоторых форм
объекта. Группировка ставит проблему выяснения сходства и различия групп объектов, что представляет
собой их типизацию, определение общего у них. На этой основе идут далее - классифицируют типы, а
затем и систематизируют, т. е. располагают их по уровню развития (Прил., рис. 13)
