 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
259
активность.
Голова - центр локализации интеллектуальной и перцептивной
деятельности; лицо - самая важная часть тела в процессе общения.
Уже дети 3 лет обязательно рисуют голову, некоторые части тела.
Если дети старше пяти лет (нормального интеллекта) в рисунке про-
пускают части лица (глаза, рот), это может указывать на серьезные
нарушения в сфере общения, отгороженность, аутизм. Если при ри-
совании других членов семьи автор рисунка пропускает голову, чер-
ты лица или штрихует все лицо, то это часто связано с конфликтны-
ми отношениями с данным членом семьи, враждебным отношением
к нему.
Выражение лиц нарисованных людей также может быть инди-
катором чувств ребенка к ним. Однако надо иметь в виду, что дети
склонны рисовать улыбающихся людей, это своеобразный штамп в
их рисунках, но это вовсе не означает, что дети так воспринимают
окружающих. Для интерпретации рисунка семьи выражения лиц
значимы только в тех случаях, когда они отличаются друг от друга.
В этом случае можно полагать, что ребенок сознательно или бессоз-
нательно использует выражение лица как средство характеризующее
человека. Например, мальчик 9 лет, последний сын в семье, имею-
щий в отличие от своих братьев физический дефект и не такой, как
они, успешный в учебе, в рисунке выразил свое чувство неполно-
ценности, изображая себя значительно меньшим, чем братья; с опу-
щенными вниз краями губ. Эта графическая презентация явно отли-
чалась от других членов семьи - больших и улыбающихся.
Девочки уделяют внимание рисованию лица больше, чем
мальчики, изображают больше деталей. Они замечают, что их мате-
ри много времени уделяют уходу за лицом, косметике и сами посте-
пенно усваивают ценности взрослых женщин. Поэтому концентра-
ция на рисовании лица может указывать на хорошую половую иден-
тификацию девочки, В рисунках мальчиков этот момент может быть
связан с озабоченностью своей физической красотой, стремлением
компенсировать свои физические недостатки, формированием сте-
реотипов женского поведения.
Презентация зубов и выделение рта наиболее часто встреча-
ются у детей, склонных к оральной агрессии. Если ребенок так рису-
ет не себя, а другого члена семьи, то это связано с чувством страха,
воспринимаемой ребенком враждебности этого человека.
Существует закономерность, что с возрастом детей рисунок
человека обогащается все новыми деталями. Дети 3 лет в большин-
стве рисуют «головонога», а в 7 лет - презентируют уже богатую
схему тела. Для каждого возраста характерно рисование определен-
ных деталей, и их пропуск в рисунке, как правило, связан с отрица-
нием каких-то функций, с конфликтом. Если, скажем, ребенок 7 лет
