 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
203
втыкание игл. Появились нюхательные и визуальные
усиленные раздражители. Случайного ничего не бывает. Но
всему есть мера.
-
Это понятно. Вместо иглы гвоздь не воткн¸шь. Воду
холоднее, чем снег не сделаешь. Но что дальше?
-
Дальше следует смена самой сущности восприятия, но
об этом сейчас не время, а то получилось, что мы начали с
морального устаревания армии, затем инженерной мысли,
затем мышления как такового и дошли до необходимости
спасать себя от развития.
-
Я не вижу в том разорванного понимания. Вс¸ это я
воспринимаю в одном комплексе.
-
Не каждому такое дано. Одни идут инстинктивным
увлечением и ищут усилители. Другие идут к тому с
осмыслением. Так или иначе, процесс движется целостной
волной. Заслуга тех, кто ид¸т через осмысление в том, что
вероятность попасть в перекосе в патологию меньше.
-
Можете привести пример?
-
Конечно. Кто-то начал обливать себя холодной водой и
ему похорошело. Он не соображает, что использует усилитель
по воздействию на осязание. Из линейного мышления следует
«чем больше, тем лучше». Это остаток от предыдущей фазы и
он принес¸т свой негатив. Чрезмерность вызовет заболевание.
Речи нет о простуде. Усилитель – это последний и переходной
момент от старой фазы. Он должен быть временным. Такое
надо понимать.
-
А что дальше?
-
Дальше должно быть снятие.
-
Что это такое?
-
Я использовал термин Гегеля, хотя сам уточняю, что
одновременно должен произойти сброс. Этот термин понять
проще. При сбросе происходит отказ от всех предыдущих
функций, методов, при¸мов, пониманий.
-
Сам отказ понятен. Но получается за этим пустота.
-
Очень хорошо подмечено. Новое не может пониматься.
Если новое имеет понятие, если его можно объяснить, то это-
вариант старого. Новое рождается из качества, а не из
мышления. Это единственный ход.
-
Какое качество предваряет новое?
