 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Чтобы иметь возможность подняться над игрой и вступить в близость, человек должен обладать
достаточной сознательностью и спонтанностью, чтобы избавиться от навязчивого стремления играть в
игры и, следовательно, свободно выбирать и выражать чувства, исходящие от Родителя, Взрослого или
Ребенка. Для выхода из игры требуется свобода от влияния семьи и родителей, благодаря которым игра
была освоена.
Сценарии. Игры организованы в сценарии. «В операционном смысле сценарий представляет
собой сложный набор трансакций, по природе своей повторяющихся, что в действительности
проявляется не всегда, поскольку полный цикл может потребовать всей жизни» (Berne, 1961, р. 116). Это
бессознательный жизненный план, в основе которого лежит решение, принятое в раннем детстве.
Наиболее ранний опыт формирования сценария получил название протокола, он ведет свое начало из
опыта общения с родителями и их влияния; позднее он подвергается воздействию мифов и сказок, с
которыми знакомят ребенка. В последующие годы он несколько подавляется, однако вновь проявляется
в предсознании как изменяемая часть сценария (script proper).
Изменяемая часть сценария
модифицируется в соответствии с реальностью и проявляется в адаптации,
которая отыгрывается в
жизни и в групповом лечении. Все три формы включены в термин сценарий.
Другие разновидности
включают оперативный сценарий,
который вытекает из адаптации, а также вторичный
адаптированный сценарий,
который служит постановочным сценарием жизни. Кроме того, обычно
существует антисценарий, или контрсценарий, который является более безопасным и конструктивным
планом, чем волнующий, но часто деструктивный сценарий,
и который перемежается со сценарием.
Контрсценарий может также определять стиль жизни, в то время как сценарий ответственен за
неизбежную судьбу, которая для сторонних наблюдателей может показаться полной неожиданностью.
Хотя сценарий как жизненный план рассчитан на всю жизнь, он может воспроизводиться в
укороченных версиях каждый год или даже неделю, иногда по несколько раз на протяжении одной
групповой сессии или в течение нескольких секунд. Сценарии могут быть конструктивными или
трагическими. Распространенный трагический сценарий проистекает из усвоенного в детстве
убеждения в существовании доброго Санта Клауса, который в нужный момент подарит успех и счастье.
Когда человек отчаивается ждать, он может обратиться за помощью к психотерапевту. Сценарии тесно
связаны с жизненными позициями, в частности сценарий с Санта Клаусом имеет отношение к позиции
«Я не о'кей; вы о'кей» и может привести к результатам, о которых шла речь выше при обсуждении
четырех позиций.
Сценарии оказывают доминирующее влияние в социальных взаимодействиях, которые, таким
образом, испытывают воздействие заложенных в сценарий ранних переживаний. Игры избираются в
соответствии со сценарием, трансакции отбираются в соответствии с играми. Окружение отбирается по
его участию в трансакциях; для более устойчивых отношений отбор производится по готовности
участвовать в играх; для более близких взаимоотношений люди отбираются по их способности играть
роли в сценарии. В жизненном сценарии человека всегда присутствует элемент судьбы. Человек
является пленником своего сценария, если ему не удастся как-то преодолеть эту зависимость. Таким
образом, принятое в детстве решение определяет всю жизнь человека и то, как он встретит смерть.
Психопатология
Общая патология психических расстройств подразделяется на структурную и функциональную.
Структурная патология включает аномалии психической структуры Родителя, Взрослого и Ребенка.
Имеются два распространенных типа — исключение и заражение.
При исключении одно из Я-состояний в целях самозащиты исключает другие и начинает
определять поведение. В случаях «компенсированной» шизофрении Родитель исключает археопсихе
Ребенка. У расчетливого ученого преобладающим Я-состоянием является Взрослый. У нарциссических,
импульсивных личностей Ребенок исключает Родителя и Взрослого. Если два Я-состояния
исключаются, говорят, что они списываются (decommissioned).
При заражении одно из Я-состояний
вторгается во Взрослого. Заражение Взрослого Родителем ведет к известной предвзятости. Вторжение
Ребенка во Взрослого наблюдается при бреде. Двойное заражение включает одновременное вторжение
во Взрослого Родителя и Ребенка.
