 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
самим собой. Иногда я терплю поражения, терплю обиду, однако я учусь тому, что переживания не
фатальны. Я точно не знаю, кто я такой, однако я могу ощутить свои реакции в каждый конкретный
момент и они, по-видимому, служат прочной основой для моего поведения. Возможно, это как раз и
значит быть собой. Но, конечно же, я могу это делать только потому, что ощущаю себя в безопасности,
общаясь с психотерапевтом. Могу ли я быть собой вне этих отношений? Мне хотелось бы это знать.
Очень хотелось бы. Не исключено, что могу».
Все, о чем я здесь рассуждал, происходит не быстро. На это могут уйти годы. Иногда, по не
вполне понятным причинам, этого может вообще не произойти. Во всяком случае, можно изнутри
судить о фактических событиях, происходящих в процессе психотерапии с психотерапевтом и его
клиентом.»
Продолжительность и область применения
Продолжительность. Сессии обычно назначаются раз в неделю, хотя они могут быть более или
менее частыми. Продолжительность терапии определяет клиент. Ближе к концу терапии сессии могут
проводиться реже, раз в две недели, например. Клиент-центрированная терапия иногда подвергается
критике за свою длительность, за предоставление клиенту права принимать решение о завершении.
Однако это не значит, что клиент-центрированная терапия не имеет конца; в действительности это
сравнительно краткосрочное лечение.
Область применения. Принято считать, что клиент-центрированная терапия подходит только
клиентам, имеющим уровень интеллекта выше среднего, в частности студентам колледжей или людям с
относительно простыми проблемами. Вместе с тем метод хорошо зарекомендовал себя при работе с
разными клиентами, имеющими широкий спектр проблем, включая пациентов психиатрических
больниц (Gendlin, 1962a; Rogers et al., 1967).
Труа и Митчелл (Truax & Mitchell, 1971) сделали следующий вывод по результатам исследования,
посвященного навыкам межличностного общения у психотерапевта.
«Психотерапевты и консультанты с установкой на точную эмпатию и теплоту без
собственнических чувств и вдобавок подлинные, работают действительно эффективно. Но эти выводы
касаются множества психотерапевтов и консультантов, независимо от их подготовки или теоретической
ориентации, а также широкого круга клиентов или пациентов, включая непоступивших в колледж,
малолетних преступников, госпитализированных пациентов с шизофренией, невротических личностей,
страдающих умеренными или тяжелыми формами патологии, а также разного рода
госпитализированных пациентов. Факты также свидетельствуют, что эти наблюдения затрагивают
разные терапевтические контексты как при индивидуальной, так и при групповой психотерапии или
консультировании» (р. 310).
Примеры из практики
«Переживание потенциального «Я»
Клиентка. Все это довольно неопределенно. Но мне кажется, что все это напоминает попытку
исследовать части картинки-головоломки. Как мне представляется, я сейчас рассматриваю отдельные
фрагменты, которые сами по себе не имеют смысла. Я просто держу их в руках и пока даже не
приступила к обдумыванию, как их лучше сложить. Вот какая мысль постоянно приходит мне в голову.
Этот процесс мне интересен, хотя, надо сказать, я не люблю картинок-головоломок. Они всегда
вызывали во мне раздражение. Но тут дело касается моих чувств. Я хочу сказать, что просто подбираю
маленькие фрагменты (она жестами на протяжении всего разговора иллюстрирует свои слова),
не
вкладывая в них никакого смысла за исключением, конечно, чувства, которое возникает при обычном
перебирании мелких вещей, не имеющих отношения друг к другу. Однако я ощущаю, что каждый из
фрагментов, вероятно, имеет свое место.
Терапевт. В каждый момент вы ощущаете форму и расположение различных фрагментов, и у вас
