 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
имеющими положительную окраску событиями и дистанцироваться от неприятных событий.
- Для того чтобы уменьшить нежелательное влияние принципа благорасположения на наши
решения, связанные с проявлением уступчивости, мы должны придерживаться следующей стратегии.
Нам надо насторожиться, если мы замечаем, что начинаем испытывать чрезмерную симпатию к
требующему. Поняв, что требующий очень уж нравится нам, мы должны мысленно отделить этого
человека от его предложения и принять решение, основанное исключительно на достоинствах самого
предложения.
Контрольные вопросы
Совершенное владение материалом
1. Что представляет собой гало-эффект? Как с учетом этого эффекта можно объяснить
существование связи между физической привлекательностью человека и общим представлением о нем
других людей?
2. Мы склонны симпатизировать людям, которые говорят, что мы им нравимся (то есть тем, кто
осыпает нас комплиментами). Мы также склонны симпатизировать тем людям, которые утверждают,
что они такие же, как мы (то есть тем людям, которые похожи на нас). Как можно доказать, что мы
склонны соглашаться с «похожими другими» автоматически?
3. Серия исследований причин возникновения и уменьшения враждебности между
представителями различных групп проводилась в летних лагерях для мальчиков. После того как
зародилась враждебность, какие меры помогли ее снизить? Какие меры оказались неэффективными?
4. Что вы можете рассказать о стремлении большинства людей греться в лучах отраженной
славы? При каких условиях и у каких людей данная тенденция проявляется наиболее ярко?
Критическое мышление
1. В письме к сестре Джейн Остин заявляла: «Я хочу, чтобы люди были не очень приятными, это
избавляет меня от труда слишком сильно их любить». Какие сложности, связанные с проявлением
благорасположения людей к нам, она имела в виду?
2. Уилл Роджерс хвастался, что он никогда не встречал человека, который ему не понравился бы.
К чему может привести такой подход к межличностным взаимоотношениям? Мнение Роджерса о
преимуществах хорошего отношения к другим людям явно отличается от мнения Остин. Подумайте о
собственном стиле налаживания межличностных контактов. Он ближе к стилю Роджерса или к стилю
Остин? Почему?
3. Какие параллели вы можете провести между выводами, сделанными исследователями в лагере
для мальчиков, и выводами, сделанными психологами относительно влияния а) школьной десегрегации
и б) основанного на сотрудничестве совместного обучения представителей различных национальных
групп в одной классной комнате?
4. Предположим, вы хотите, чтобы сидящий рядом с вами человек относился к вам с большей
симпатией. Используя знания, полученные из данной главы, опишите, как вы организуете следующую
встречу с этим человеком, чтобы достичь своей цели.
Глава 6. Авторитет
Управляемое уважение
Следуй за сведущим.
Вергилий
Предположим, что, перелистывая газету, вы обращаете внимание на объявление, в котором
сообщается, что для участия в эксперименте по изучению влияния наказания на память, который
