 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Вы больше не можете ни кричать, ни бороться. Вы только можете чувствовать каждый раз жуткую боль.
Может быть, думаете вы, ваша полная бездеятельность заставит Учителя остановиться, ведь теперь нет
смысла в продолжении эксперимента. Но Учитель безжалостно продолжает выкрикивать вопросы
теста. Напряжение достигает 400 вольт. «Что же это за человек? — размышляете вы в растерянности. —
Почему он не помогает мне? Почему он не останавливается?»
Давящая власть авторитета
Большинству из вас описанный выше сценарий наверняка напомнил страшную сказку или
дурной сон. Однако для того чтобы осознать, насколько этот сценарий кошмарен, вам следует понять,
что в большинстве аспектов он реален. Известный психолог, профессор Милграм (Milgram, 1974), провел
следующий эксперимент, вернее, серию экспериментов. Участники, игравшие роль Учителя, были
готовы «бить» электрическим током бьющегося, хрипло кричащего, молящего о пощаде человека —
Учащегося. Проводившийся Милграмом эксперимент отличался от описанного выше только одной
деталью. Никаких электрических разрядов на самом деле не было; Учащийся, моливший о милосердии и
освобождении, терзаемый болью, не был действительным испытуемым — это был актер, который
притворялся, что страдает от удара током. Следовательно, действительная цель исследования Милграма
не имела ничего общего с изучением влияния наказания на память. Милграма интересовал совершенно
иной вопрос: сколько страданий готовы причинить обыкновенные люди совершенно невинным другим
людям, если подобное причинение боли является их рабочей обязанностью?
Ответ на этот вопрос не может не вызывать тревоги. В ситуации, практически во всех деталях
сходной с событиями, происходившими в описанном выше «дурном сне», испытуемые, игравшие роль
Учителя, были готовы причинить Учащимся столько боли, сколько могли. Вместо того чтобы сжалиться
над жертвой, около двух третей испытуемых в эксперименте Милграма продолжали увеличивать
напряжение (до 450 вольт) до тех пор, пока исследователь не отдавал распоряжение закончить
эксперимент. Однако еще большую тревогу вызывает то, что почти никто из 40 участвовавших в данном
эксперименте испытуемых не отказался играть роль Учителя, когда Учащийся в первый раз начал
требовать освобождения; не сделали они этого и позднее, когда жертва стала молить о пощаде. Более
того, даже тогда, когда Учащийся начал отвечать на каждый электрический разряд отчаянным воплем,
испытуемые-Учителя продолжали нажимать на кнопки. Ни один из них не остановился до тех пор, пока
не был послан настолько мощный электрический разряд (300 вольт), что жертва стала в отчаянии
кричать: «Я больше не могу отвечать на вопросы!»; причем даже тогда те, кто остановился, составляли
явное меньшинство.
Полученные результаты поразили всех, кто имел отношение к данному эксперименту, в том
числе самого Милграма. За несколько дней до начала эксперимента Милграм попросил нескольких
своих коллег, студентов-выпускников, специализирующихся в области психологии в Йельском
университете (здесь проводился данный эксперимент), ознакомиться с планом исследования и
попробовать угадать, сколько испытуемых-Учителей будут, несмотря ни на что, увеличивать мощность
посылаемого электрического разряда (предусматривалась возможность увеличения напряжения до 450
вольт) до тех пор, пока их не остановит экспериментатор. Большинство опрошенных психологов
предположили, что таким образом поступят от одного до двух процентов всех испытуемых. Также были
опрошены 39 психиатров. Они дали еще менее верный прогноз, согласно которому только один из
тысячи испытуемых покажет свою готовность выполнить задание до конца. Следовательно, никто не
ожидал поразительных результатов, которые были получены.
Рис. 6.1. Исследование Милграма. На снимке показано, как одетый в лабораторный халат
экспериментатор и испытуемый-Учитель ремнями привязывают к креслу Учащегося (жертву) и
прикрепляют к его телу электроды
Как можно объяснить проявленную испытуемыми жестокость? Было высказано несколько
предположений. Вот некоторые из них — все испытуемые были мужчинами, имеющими склонность к
агрессивным действиям; испытуемые не понимали, насколько сильный вред, не говоря о боли, могли
