 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
попытки противопоставить единой системе классификации национальные школы.
Биологическое направление психиатрии основано на исследованиях связи между физиологией
и биохимией мозга, генетикой с основными психическими расстройствами. G. Moreu de Tour в 1845 году
описал на себе экспериментальный психоз с применением гашиша. G.T. Fechner в 1860 году обнаружил
связь между интенсивностью стимула и сенсорной реакцией, которая легла в основу изучения
восприятия в норме и патологии. В. Morel в конце XIX века причиной помешательства считал
наследственную дегенерацию, которая усиливается от поколения к поколению от степени аномалии
личности к психозу и слабоумию. Ch. Lombroso в это же время описал связь между гениальностью и
помешательством, предполагая, что это звенья одной цепи. Ch. Darwin утверждал, что поведение, в
частности выражения эмоций у психически больных и особенно лиц с умственной отсталостью
(микроцефалов), являются одним из доказательств происхождения человека. Дегеротипы пациентов ему
предоставил H. Maudsley. Этой же точки зрения придерживался нейроморфолог К. Vogt. W.R. White
(1870—1937) показал, что при описании психоза необходимо интегрировать неврологические,
психиатрические и психоаналитические концепции. Е. Kretschmer в 1924 году в работе «Строение тела и
характер» устанавливает связь астенической конституции и шизофрении, а также пикнической
конституции и маниакально-депрессивного психоза. В 1917 году J.W. Wager-Jauregg получил
Нобелевскую премию за применение моляротерапии прогрессивного паралича. Это первая и
единственная за всю историю науки премия, полученная за работы в области терапии психических
заболеваний. В начале XX века И.П. Павлов в серии работ экскурса физиологии в психиатрию выявил
связь между условными рефлексами и формированием патологического мышления. Им разработана
оригинальная психофизиологическая классификация типов личности и первая физиологическая теория
психодинамики. В результате развития его идей G. В. Watson создал бихевиоральное направление, а в
дальнейшем бихевиоральную терапию психических расстройств. F. Kallman (1938) создал первую
системную генетическую теорию развития шизофрении на основании изучения сходства болезни у
близнецов и близких родственников. G. Delay и P. Deniker в 1952 году в результате развития идей
искусственной гибернации синтезировали первый нейролептик хлорпромазин, с которого началась
психофармакологическая эра в психиатрии. В 1981 году R. Sperry получил Нобелевскую премию за
серию работ 60—80-х годов XX века, которые, в том числе, показали значение межполушарных
взаимодействий в развитии психических расстройств. G. Bowlby (1907—1990) открывает зависимость
психических расстройств у детей от факторов сепарации и депривации материнской любви. В
дальнейшем его работы легли в основу описания нормы и феноменологии любви. Е. Kandel в 80-х годах
создает синтетическую теорию связи между психиатрией и нейробиологией, изучая простые модели
воздействия процесса обучения на изменение нейрональной архитектоники. N. Tinbergen [N. Tinbergen
получил Нобелевскую премию совместно с М. von Frish и К. Lorenz.], один из основоположников
этологии, в своей Нобелевской речи в 1973 году приводит первые данные о связи биологии поведения
(этологии) с системой доминантности и территориальности. В качестве одной из моделей он берет
детский аутизм. В 1977 году N.Mc. Guire вводит теоретическую модель этологической психиатрии.
История психоаналитического направления связана с именем S. Freud (1856—1939), который
ввел психоаналитический метод лечения психических расстройств, а также обосновал значение
структуры сознания и детской сексуальности для диагностики и терапии неврозов. P. Janet создает
концепцию психастении, а также психологической диссоциации, которую применил для объяснения
обсессивно-компульсивного и диссоциативного расстройств. A. Adler (1870— 1937) в своих теориях
(«жизненного стиля», «комплекса неполноценности» и «мужского протеста») описывает
индивидуально-психологические причины развития психических расстройств. C. Horney
психоаналитически обосновывает развитие неврозов как результат социального окружения. М. Klein и
A. Freud в 30-х годах создают систему психоанализа детского возраста. Е. Erikson описывает жизненные
циклы как кризисы идентичности и вводит их в практику психоанализа и психотерапии. Н. Sullivan
(1892—1949) создает интерперсональную теорию, согласно которой реализация бессознательных
структур возникает в результате межперсональной коммуникации. С.G. Jung (1975—1961) основывает
школу глубинной психологии, при описании психологических типов (интроверт, экстраверт) он
интерпретирует аномалии личности и неврозы. Психоз им объясняется как результат нарушения
индивидуации и искажение осознания архетипа. J. Lacan (1901—1981) вводит в психоанализ изучение
