 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
временем привела к противопоставлению «качественных» описаний случаев
и количественных методов проверки гипотез
25
.
Социологические исследования отличаются от социальных
обследований прежде всего по цели: в первом случае целью работы
специалиста является знание как самодостаточная ценность, во втором
случае ценность достигаемых результатов определяется их
информативностью и полезностью для общества. В первом случае
наибольшее значение имеет достоверность, во втором — информативность.
Данные массовых опросов получают признание (и финансирование) в
обществе лишь в том случае, если они вызывают интерес общественности
либо правящих кругов. Даже самая высококачественная информация,
полученная в процессе обследований, быстро устаревает и теряет ценность.
Поэтому «сервейер» стремится обогнать сегодняшний день и обеспечить
«свежие» данные. Критерий, используемый исследователем, несколько иной
— знание считается качественным до тех пор, пока оно не опровергнуто
новыми данными.
Социологические доктрины, социологические обследования и
социологические исследования — три основных методологических стиля в
социологии, — как уже говорилось, характеризуют преимущественные
ориентации исследователей и в чистом виде существуют редко. Даже самые
абстрактные, социологические доктрины содержат ссылки на факты и
обстоятельства, иллюстрирующие авторскую мысль. Использование
организованных данных требует уже более осторожного обращения с
идеями. Преобладание информационного компонента присуще социальным
обследованиям. Но идеи не уходят, поскольку без связующего
теоретического контекста факты теряют смысл и картина мира рассыпается.
Социологическое исследование, ограничивающее свой предмет четко
поставленными гипотезами и использующее строгие методы обоснования
научного вывода, также содержит метафорический компонент. Он
выражается прежде всего в концептуальном лексиконе и риторике
исследования, выборе релевантных переменных и интерпретации данных.
Таким образом, «качественный» дискурс в социологии создает смысловой
фон, на котором приобретают устойчивые очертания проекты измерений.
Самый общий взгляд на социологическую методологию заключается в
вопросе «Как проводить исследование?». Методолог вынужден
абстрагироваться от предмета исследования — от «что?» — и обратиться к
нормам, регламентирующим процесс получения научного знания, —
25
Девятко И.Ф. Диагностическая процедура в социологии: Очерк
истории и теории. М.: Наука, 1993. С. 11, 16.
23
