 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
жизни, только делать это лучше». Джойс признает, что она хотела бы стать известной в масштабе
страны, и рассчитывает когда-нибудь написать книгу, которая прославила бы ее. Между тем она
вступила в программу по подготовке к получению докторской степени в области высшего образования
для взрослых. Она отдает себе отчет в том, какого тяжелого труда потребует от нее эта подготовка, но
чувствует необходимость испытать себя на новом поприще, расширить свой интеллектуальный багаж.
В том, что касается профессиональной деятельности, Джойс ни о чем не сожалеет. Она находит
верными слова, которые много лет назад услышала от брата: «Жизнь — это цепь прорывов. Или ты
готова к ним, или нет». Она никогда не думала, что будет ездить по миру с лекциями (или ломать
комедии в местном клубе юмора). Сегодня же она понимает, что все события в ее биографии сделали ее
такой, какой она является сегодня.
Профессиональное удовлетворение Джойс видит в том, чтобы «наслаждаться жизнью,
приобщать к этому удивительному процессу других людей и искать разнообразия». Для философии
Джойс важен тот факт, что ее любимый учебный курс носит название «Как поддерживать разговор»;
ведь в результате
ее студенты (а среди них немало робких людей) учатся открываться для новых
возможностей. Подобно многим ENFP, Джойс нравится быть катализатором — способствовать росту и
развитию окружающих. Секретом своего успеха она считает свою способность быть открытой для
разных людей и разных возможностей, причем даже тех, которые первоначально не входили в ее планы.
Джойс хочет остаться в памяти людей хорошим другом, человеком, который помогает другим
смотреть на жизнь легко. «Мы живем в очень забавном мире, и смех может быть отличным лекарством
даже в тех случаях, когда на самом деле не до смеха».
Почему работа Джойс удовлетворяет ее
Джойс обладает отменным чувством юмора. Также она восприимчива к людям. Комбинация
этих двух качеств позволила ей исполнять миссию очень многих интуитов-этиков — помогать людям
познавать себя и становиться счастливее. Юмор для Джойс — инструмент развлечения и обучения,
неважно, обращается она к своим аспирантам или к одной из сотен аудиторий, с которыми она
ежегодно контактирует. Помогая людям открываться для новых возможностей, Джойс одновременно
смешит их и учит.
Для Джойс не существует невозможного. Ее экстравертируемая интуиция (доминантная функция)
всегда настраивает ее на что-то новое, необычное, едва ли не гарантирует каждый день что-нибудь
особенное. Она умна, остроумна и всегда заряжена энергией. Она быстро заражает того, с кем общается,
своим воодушевлением. Поскольку она настроена на людей, то «знает», какие приемы сработают, а
какие — нет, в каждом конкретном случае, и умеет подбирать тонкие ключи, приспосабливаясь к людям
самых разных типов.
Больше всего удовольствия Джойс получает от глубины отношений, которые возникают у нее с
учащимися. Благодаря интровертируемой этике (вспомогательная функция) Джойс получает
наслаждение от близкой дружбы. Если она «впускает» кого-то в себя, этот человек становится ее другом
на всю жизнь. Столь же ценит она отношения с коллегами. Семья для Джойс — в центре ее забот, и ее
работа с гибким графиком позволяет ей проводить с близкими много времени. В соответствии со своей
системой ценностей Джойс смотрит на смех как на лекарство, которое может оказать серьезное влияние
на физическое и душевное здоровье человека. Она помогает людям «облегчить их жизнь» и научиться
радоваться жизни в полную силу.
Есть множество свидетельств того, что Джойс активнее, чем раньше, использует логику (третью
функцию). Она приступила к очень непростой подготовке — к докторской степени, решив поупражнять
свой ум и стать конкурентоспособной в области, которая пока ей не очень-то покорялась. И в ее
осознании себя произошли решительные изменения. На протяжении восемнадцати лет она занималась
дополнительной работой на общественных началах по четыре дня в неделю! Хотя Джойс по-прежнему
помогает добровольческим организациям, она научилась отвечать отказом на постоянные просьбы о
помощи, и проведение времени с мужем стало для нее приоритетным. Как мать, она перестала корить
себя за неумышленные ошибки, которые непременно совершают все родители. Она также чаще
обращается к сенсорике (четвертой функции), испытывая благодарность за то важное, что есть в ее
