 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Тогда Тони показал мне, что произойд¸т, если он прекратит качать. Вцепившись
железной хваткой в защитную перекладину перед ним, Ти Джей начал вопить. Чтобы снять
малыша с этих качелей, надо приподнять защитную перекладину. Одной рукой вы должны
придерживать е¸ над головой реб¸нка, а другой одновременно снимать его с сиденья. Но
если малыш сопротивляется, невозможно одновременно держать эту планку и вынимать
его. Тони был прав – это работа для двоих.
Мы принялись отгибать крошечные, но невероятно сильные пальчики Ти Джея,
которыми он обхватил перекладину, затем Тони быстро приподнял планку, но Ти Джей
мгновенно намертво ухватился за боковые стенки качелей, так что теперь нам пришлось
высвобождать по руке каждому. Наконец, после долгого сопротивления, Тони удалось
вытащить его, кричащего и брыкающегося отнести в машину.
После этого случая, когда бы мы ни ходили на детскую площадку, всегда вначале
присматривались, нет ли там подобных качелей с перекладиной и избегали их как могли.
Марси П.,
Сарасота, Флорида.
Мой сын Мэтью - неутомимый исследователь. Он перелезает через решетку перед
лестницей, как горный козел, а добраться до книжных полок для него так же просто, как
подняться по лесенке горки на детской площадке. Чтобы открыть запертый на замок
шкаф, муж тратит больше времени, чем Мэтью. Я не справляюсь с ним, но думаю, что
альтернатива этому - большую часть времени ограничивать его пространством манежа,
чего мне не хочется делать. Что я могу предпринять?
Ваш сын любопытен, значит, предоставьте ему безопасное место, где бы он мог
удовлетворить свое любопытство. Удалите замки со шкафов, легко доступных для Мэтью,
но предварительно уберите из них все, что может быть опасным для него. Все моющие,
фармацевтические средства и прочие предметы для ухода за здоровьем и внешностью
сложите на верху в наименее доступных для малыша шкафах, закрыв их на другие замки.
Учитывая ловкость рук вашего малыша, рекомендуем приобрести велосипедную цепь и
висячий замок, который можно открыть, только набрав определенную комбинацию.
Посмотрим, как справится с ним ваш маленький Гуддини!
В нижних шкафах, доступных для мальчика, можно хранить безопасные предметы:
миски, сковородки, бумагу, пластиковые изделия, упакованные продукты и т.п. Покажите,
что находится в шкафах, тогда эти пространства перестанут быть для него таинственными,
потеряют ореол запретности. Осмотрев все самостоятельно, он, возможно, больше не
станет возвращаться к ним. Однако, если Мэтью человек настойчивый, он может решить,
что иногда необходимо вносить изменения, так что время от времени он будет вытаскивать
из этих шкафов вещи. Если для вас не составит особого труда складывать их обратно после
таких «набегов», попутно преподайте малышу урок, что не каждый ящик шкафа можно
открывать. Скажите что-нибудь вроде: «Нет, Мэтью! С этим нельзя играть!»
Если он не послушается, снова повторите. Строго велите ему немедленно закрыть
дверцу шкафа. Если малыш проигнорирует и второе предупреждение, можно на время
посадить его в манеж «отдохнуть».
Возможно, придется преподавать этот урок несколько раз, прежде чем сынишка
усвоит его. Зато после этого дом станет гораздо более безопасным местом. В дополнение к
этому выделите ему одно или два специальных места в полное его распоряжение, где все
будет располагать к поиску сокровищ. Специально для него поставьте шкаф с забавными
сюрпризами. Пластмассовая или деревянная игрушечная кухня с буфетом прекрасно
подойдет для этого; кроме того, можно использовать любой игрушечный шкафчик или
нижний выдвижной ящик кухонного шкафа. Сложите в этом ящике забавные сюрпризы:
старые шарфы и галстуки, бусы, пустые коробочки для яиц, картонные коробки, а в них
вложите несколько маленьких коробочек, деревянные ложки, аптечные резинки,
