 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Аверьянов Л.Я.
Социология: искусство задавать вопросы.
89
дентам оно в данном случае не нужно, поскольку они оперируют уже не
понятиями, а конкретными примерами из жизни группы.
Ниже приводится пример ситуационного вопроса по изучению уров-
ня сплоченности коллектива.
Обращение к респонденту:
"Ниже мы предлагаем Вам три ситуации, которые
могут сложиться или бывали в Вашем коллективе. Выбери-
те ту из них, которая больше всего соответствует Ваше-
му коллективу, чаще всего проявляется или может про-
явиться в нем:
Ситуация ¹ 1
Молодой рабочий Иванов А.А. обратился с просьбой к
старшему товарищу, чтобы он помог ему в работе, кото-
рая у него не получается или которую он не успевает сде-
лать вовремя. Тот охотно ему помог, более того, привлек к
этому и других членов бригады. Вместе работа была бы-
стро и хорошо выполнена............ .......
………….………….…….
Ситуация ¹ 2
В конце квартала рабочим выдали премию, все оста-
лись довольны премией, за исключением некоторых, кото-
рые посчитали, что их вознаградили меньше всех, хотя они
работали, по их мнению, наравне со всеми. После этого они
стали выяснять, кому и за что выдали премию..................…
Ситуация ¹ 3
В конце года, как говорится, план "горел" и требова-
лось поработать сверх положенного, чтобы его дотянуть.
Обращение начальника участка поработать во вторую
смену большинство членов бригады не приняло, ссылаясь на
то, много дел дома и что они и так много работают...….. "
…01
…02
…03
Социолог предложил три ситуации, которые, по его мнению, соот-
ветствуют тому или иному уровню сплоченности коллектива. Респондент,
выбирая одну из них, показывает тем самым каков уровень сплоченности его
коллектива.
Приведем еще пример использования образных ситуационных вопро-
сов-суждений, взятые из анкеты А. Гречина (ИСИ АН СССР, 1975 г.) по ис-
следованию правосознания и его роли в развитии трудовой и общественно-
политической активности рабочих.
В данном коллективе возникло несколько конфликт-
