 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
документированные физиологические эффекты, включающие подавление иммунной системы
и меньшую продолжительность жизни. В неопубликованном предварительном исследовании
выживания больных четвертой стадией меланомы (рак кожи) верившие, что их поведение
может оказать влияние на течение рака, жили дольше. Напротив, те, кто верил, что рак
“просто случился с ними” и не существует ничего, что они могли бы сделать для изменения
хода болезни, умирали быстро.
Поскольку убеждения, касающиеся причинно следственных отношений, столь
жизненно важны для поддержания слаженного внутреннего мира, разумно исследовать, как
мы их репрезентируем. Подумайте о каком-либо простом причинно-следственном
отношении, в истинность которого вы верите, как например “Дождь заставляет расти траву”
или “Результатом детства, полного любви, является хорошо уравновешенный взрослый”.
Затем отметьте субмодальности, которыми вы пользуетесь, чтобы репрезентировать эту
причинно-следственную связь...
Одним из способов сделать это является полный и детальный фильм
(ассоциированный или диссоциированный) о событиях, ведущих от причины к следствию.
Или вы можете сократить этот полный фильм до его фрагмента; хотя он содержит много
меньше тонких деталей, в коротком фрагменте причинно-следственные отношения,
возможно, проявляются четче. Вы можете также использовать более простую диаграмму, или
две неподвижные картины, соединенные стрелкой, и т. п.
Поскольку эти причинно-следственные представления столь фундаментальны для
поддержания связной картины мира, их часто трудно изменить. Если вы пытаетесь
уничтожить ограничивающее убеждение, касающееся причинно-следственных отношений,
как, например: “Мое тяжелое детство лишает меня возможности чувствовать себя в
безопасности при близких отношениях”, то вы буквально атакуете часть способа, каким этот
человек понимает мир. Обычно много легче создать НОВУЮ причинно-следственную связь,
по-новому использующую те же самые данные, чтобы затмить или обратить в
противоположность Пресуппозиции ограничивающей причинно-следственной связи.
Например, вы можете сказать: “У вас было жалкое детство, которое вы можете вспомнить в
мельчайших деталях. Вы на собственном опыте знаете, какого рода поступки будут совершать
эти сумасшедшие запутавшиеся люди, и вы хорошо знаете предупредительные сигналы,
указывающие, когда это должно случиться”. Вс¸ это — полная синхронизация с опытом
человека. Затем вы начинаете вести его в новом направлении. “Другие, у кого было
счастливое детство, так и не получили возможности научиться всему этому. Они могут
чувствовать себя в безопасности при близких отношениях; но они просто живут в раю
дураков, который может быть разрушен в любой момент. Они подобны маленьким детям,
безмятежно шагающим в африканские джунгли. Вы можете гораздо лучше знать, когда вы
действительно в безопасности, поскольку вы знаете, что может случиться, и можете быть
настороже в отношении этого. Благодаря вашему детству вы действительно можете быть
гораздо защищ¸ннее других, которые просто чувствуют безопасность, — потому что ничего
не знают”. Изменение причинно-следственных связей — значительная часть того, что
называется “рефреймингом смысла”
17
.
Пресуппозиции времени
Многие годы практики НЛП используют пресуппозипии. Субмодальности помогают
понять, как они работают. Из 24-х синтаксических форм сложных пресуппозипии девять
связаны со временем, и они входят в число обычно чаще всего используемых при
гипнотических индукциях. Наиболее часто используемая категория, называемая
“придаточные предложения времени”, включает такие слова, как до того как, после, в
течение, в то время как, с тех пор, когда, перед тем как, пока и т. п. Эти слова рождают
17
Больше об этом читайте в книге “Рефрейминг” Бэндлера и Гриндера
