 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
этих задач и служит третий блок мозга.
Аппараты третьего функционального блока мозга расположены кпереди от центральной лобной
извилины и включают в свой состав моторные, премоторные и префронтальные отделы коры лобных
долей мозга. Лобные доли отличаются очень сложным строением и большим числом двусторонних
связей со многими корковыми и подкорковыми структурами. Отличительной особенностью этого блока
является проведение процессов возбуждения от третичных зонах к вторичным, затем к первичным;
отсутствие модально-специфических зон (состоит из аппаратов только двигательного типа); наличие
обширных двусторонних связей не только с нижележащими образованиями ствола мозга, но и со всеми
остальными отделами коры больших полушарий.
По своей структуре и функциональной организации моторная кора относится к первичным,
премоторная — к вторичным, а префронтальная — к третичным зонам коры больших полушарий.
Поэтому они выполняют функции, характерные для этих зон. Нейроны моторной коры передают
возбуждение к мышцам, отсюда начинается большой пирамидный путь. Именно эти зоны имеют ярко
выраженную соматотопическую организацию, что наглядно проиллюстрировал Пенфилд
(«двигательный человечек»). Премоторная кора обеспечивает двигательные программы, т. е. объединяет
отдельные движения в единую кинетическую мелодию. Префронтальные отделы играют решающую
роль в формировании намерений, программ, в регуляции и контроле наиболее сложных форм поведения
человека. Они состоят из мелкозернистых клеток с короткими аксонами и обладают мощными пучками
восходящих и нисходящих связей с ретикулярной формацией. Поэтому могут выполнять ассоциативную
функцию, получая импульсы от первого блока мозга и оказывать интенсивное модулирующее влияние
на образования ретикулярной формации, приводя ее активирующие импульсы в соответствие с
динамическими схемами поведения, которые формируются непосредственно в префронтальной
(лобной) коре. Префронтальные отделы фактически надстроены над всеми отделами мозговой коры,
выполняя функцию общей регуляции поведения /22/.
При поражении третьего функционального блока мозга характер нарушения функций связан с
тем, какой именно аппарат поврежден. При поражении моторной коры затрудняется проведение
возбуждения к конкретным мышцам (наблюдаются парезы и параличи отдельных групп мышц).
Поражение премоторной коры приводит к нарушению синтеза отдельных движений в единое целое
(распад двигательных навыков), поражение префронтальных отделов проявляется в нарушении
сознательной целенаправленной деятельности. Исследования А. Р. Лурия показали, что в этом случае
целенаправленное поведение заменяется «полевым» поведением, нарушается программа выполняемой
деятельности, лобный больной не может подобрать адекватные средства деятельности, отсутствует
контроль за ее выполнением и коррекция ошибок. При этом наблюдается персеверация (повторяемость)
и стереотипизация движений.
Анализ особенностей строения и функционирования трех функциональных блоков мозга
позволяет предположить, что каждая форма сознательной деятельности всегда является сложной
функциональной системой и осуществляется, опираясь на совместную работу всех трех блоков мозга,
каждый из которых вносит свой вклад в обеспечение всего психического процесса в целом. Выделение
этих блоков достаточно условно.
Аппараты первого блока мозга обеспечивают необходимый уровень активации остальных
блоков, второй блок отвечает за прием, анализ и переработку информации, поступающей из внешней
среды, от экстерорецепторов. С одной стороны, эта информация составляет основу для интегративной
деятельности третьего блока, а с другой — является одним из источников активности первого блока.
Роль третьего блока проявляется в его интегрирующей, регулирующей, модулирующей функции.
Обеспечивая важный этап в переработке информации, аппараты третьего блока оказывают
модулирующее влияние и на первый и на второй блоки, что приводит как к изменению уровня
активации коры, с одной стороны, так и к изменению порогов ощущения и восприятия — с другой.
Анализируя взаимодействие блоков мозга с точки зрения деятельности, следует отметить, что
первый блок участвует в формировании мотивов любой сознательной деятельности, второй —
обеспечивает операциональную сторону деятельности, а третий — отвечает за формирование целей и
программ деятельности. Нарушение работы каждого из этих блоков обязательно приводит к
дезинтеграции психической деятельности в целом, но каждый раз по-разному, так как приводит к
