 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
своих малышей в гнезда в дыре дерева, где они находятся в безопасности, даже когда их мать
отсутствует. Но обезьяны носят своих детенышей с собой, и те находятся в безопасности, только когда
держатся за тело матери.
У новорожденного человеческого младенца инстинкт хватать и висеть, держась рукой,
присутствует с рождения и происходит из филогенетического прошлого. В подвешенном состоянии при
помощи захвата руками некоторые младенцы могут выдержать свою массу тела. Но это только
рудиментарная способность, и человеческие младенцы нуждаются в поддерживании, чтобы чувствовать
себя в безопасности. Если эту поддержку внезапно убрать, что мгновенно сделает падение возможным,
то у младенца появятся испуг и страх. Только два других обстоятельства представляются угрожающими
для новорожденного младенца: невозможность дышать вызывает страх удушения и внезапный громкий
голос вызывает то, что известно как реакция испуга.
Филогенетическое прошлое человека, отраженное в человеческом младенце потребностью
поддержки для ощущения безопасности, является предполагаемой причиной страха падения. Реальной
причиной является отсутствие достаточной поддержки и физического контакта с матерью.
В 1945 г. В. Райх опубликовал наблюдение за страхом падения у трехнедельного младенца. Оно
было включено в его изучение страха падения у онкологических пациентов, у которых этот страх очень
силен и глубоко структурирован. Эта статья произвела на меня очень сильное впечатление, хотя прошло
двадцать пять лет, прежде чем я смог подойти к ней в своей собственной работе.
Относительно младенца Райх пишет:
В конце третьей недели у него появился сильный страх падения. Это случилось, когда его вынули
из ванночки и положили спиной на стол. Сразу не было ясно, то ли то, что его положили слишком
быстрым движением, то ли охлаждение его кожи вызвало страх падения. Во всяком случае, ребенок
начал отчаянно плакать, отводя назад свои руки, как бы получая опору, пытался поднять голову, в глазах
у него стоял сильный страх, и он никак не мог успокоиться. Пришлось снова взять его на руки. При
следующей попытке положить его страх падения появился снова с такой же интенсивностью. Он
успокоился только тогда, когда его снова взяли на руки /19/.
После этого происшествия Райх отметил, что правое плечо ребенка было отведено назад. «Во
время приступа страха он отвел назад оба плеча, как будто получал поддержку». Казалось, это
положение сохранялось и при отсутствии страха /19/.
Для Райха было очевидно, что ребенок не осознавал страх падения. Приступ беспокойства может
быть объяснен только удалением заряда с периферии тела и вместе с этим потерей чувства равновесия.
Ребенок как бы находился в легком состоянии шока, которое Райх назвал аноргонией. В состоянии шока
кровь и заряд не поступают на периферию тела, человек теряет чувство равновесия, и ему кажется, что
он может упасть или уже падает. Подобные реакции происходят при шоке в любом живом организме.
Пока длится состояние шока, будет трудно подняться на ноги и противостоять силе притяжения. Райху
было интересно узнать, почему ребенок испытал состояние, похожее на шок.
Райх знал, что между младенцем и матерью не было достаточного контакта. Ребенка брали на
руки по его требованию, и этот контакт с матерью приносил ему удовольствие и удовлетворение. Когда
ребенок не был на руках, он лежал в кроватке или коляске около матери, пока она работала на пишущей
машинке. Райх считал, что потребность ребенка в физическом контакте не была удовлетворена. Его
недостаточно держали на руках. Перед приступом у ребенка была особенно сильная реакция на
кормление, которую Райх назвал оргазмом рта, выражающемся в дрожании и зажатии рта и лица. По
словам Райха, это еще сильнее увеличило потребность в контакте. Когда контакта не произошло и
младенца положили обратно в кроватку, то это перешло в состояние сжатия.
Чтобы преодолеть страх падения у этого ребенка, Райх использовал три подхода: 1). Ребенка
следует взять на руки, когда он плачет. Это помогает. Я считаю, что лучше держать ребенка на руках
более часто, как это делали древние женщины, и использовать при этом специальный лиф - холтер. 2).
Плечи следует мягко свести вперед из их фиксированного положения сзади, чтобы предотвратить
развитие любого характерологического панциря. Райх делал это в игровой манере около двух месяцев.
3). Необходимо было действительно «дать ребенку упасть», чтобы приучить его к ощущению падения.
Это также прошло успешно. Это тоже было сделано очень мягко и в игровой манере.
Почему беспокойство присутствует в некоторых людях на протяжении всей жизни? Ответ
