 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Взрослые - где-то внутри.
Затем разыгрываются сценки, в которых каждый поочередно исполняет роли Родителя и
Ребенка.
После каждой сценки Переводческое Жюри (с обязательным участием Ребенка) прочитывает
контекст поведения, и в результате несложной соотносительной процедуры Родитель оказывается в
некоем квадрате - то на одной стороне Поля, то на другой, то ближе к какому-нибудь из углов, то
центральней.
Задача Родителя каждый раз одинакова - попасть точно в центр, к своему Ребенку. Когда это
получается, выдается какая-нибудь шуточная награда - за достижение Гармоничной Позиции.
Трудно, однако!..
Я, например, участвовал в четырех этюдах, где вся моя роль заключалась в том, чтобы подойти к
своему Ребенку с простым вопросом: «Ну, как дела?» - и каждый раз в результате оказывался в одном из
углов, получая соответственно титулы Виноватого, Сверхопекающего, Отстраняющего или
Обвиняющего... Вот как звучали в каждом из случаев мои «подсознайки».
Виноватый: «Бедняжка, я знаю, что тебе скверно живется, и я опять делаю что-то не так, но...»
Отстраняющий: «Надеюсь, ты понимаешь, что мне не до тебя, и не станешь рассказывать, как
дела».
Сверхопекающий:
«Дай мне исчерпывающую информацию, чтобы я понял, во что следует
немедленно вмешаться. Дай возможность позаботиться о тебе».
Обвиняющий: «Что еще натворил, признавайся, засранец. Хорошего от тебя не жду, ща как дам...»
Вот ведь как!.. Стоит чуть проявить темперамент, как моментально впадаешь в суперактивность,
опаснейшую ошибку! Чуть пригасил себя - угодил в пассивность, чреватую хаосом; шарахаешься из вины
в обвинение, то слишком мягок, то давишь, а до Ребенка не добираешься - дело ведь еще и в том, каков
он, Ребенок, вот этот, конкретный - каков в сей миг?!..
Одна мама в нескольких сценах повторяла одно и то же: «Ужин готов», и каждый раз, как и я,
оказывалась в каком-нибудь из углов. Подсознайки-контексты выходили такими:
Виноватая: «Соизволь, сделай милость, покушай, лапочка, хоть это и не совсем то, что ты
любишь».
Отстраняющая: «Как видишь, я выполняю свою функцию. А вообще, шел бы ты к бабушке».
Сверхопекающая: «Не вздумай отказываться, ешь все до крошки, это полезно».
Обвиняющая: «Марш к столу, паразит!»
Еще один папа пытался сказать каждодневное «садись заниматься» или «иди делать уроки».
Вот что из этого выходило.
Виноватый: «Знаю, тебе не хочется, но хоть для очистки совести, хоть для вида - позанимаемся
чуток, а?.. Ну, пожалуйста, ну хотя бы немножко...»
Отстраняющий: «Делай в принципе что угодно. Главное, чтобы тебя было не видно и не
слышно».
Сверхопекающий: «Я и только я знаю, что тебе надлежит делать в каждый момент и всю жизнь,
без меня ни шагу. Я всегда буду делать с тобой уроки! Я всегда буду с тобой, вечно вместе!..»
Обвиняющий: «Опять будешь ловить мух, лентяй злостный, халявщик бессовестный. Я тебе
покажу, я научу, я заставлю, ты у меня получишь!»
В конце игры подвели итоги. Оказалось, что всех нас, родителей, можно разделить еще на три
типа.
Уравновешенные
гармоничные
Колеблясь в умеренном диапазоне между разными сторонами Поля Отношений, находятся все-
таки большей частью поближе к центру, к Ребенку. Доверяя себе, отдают отчет и в своем незнании
Ребенка, не перестают его изучать, гибко перестраиваются.
Если и не оптимисты, то не лишены юмора, в том числе и по отношению к себе. Сочетают
энтузиазм и скепсис, доброту и эгоизм; самоотверженны в критических ситуациях; трудолюбивы, но
