 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
традиционные способности к переработке информации которых формировались в разных условиях.
Оказалось, что представители пришлого населения легче справляются с задачами, требующими
применения счетно-логических операций (арифметические задачи, корректурная проба Иванова-
Смоленского, построенная по принципу выделения группы буквенных символов, аналогичных
словарным). Представители коренного населения более успешно выполняли задачи, требующие
пространственной ориентировки. При нагрузках, адресованных преимущественно к логико-знаковому
мышлению (решение в уме последовательного ряда арифметических задач), более чем у 70 %
представителей пришлого населения отмечается появление сильных корреляционных связей между
биопотенциалами мозга, регистрируемыми в различных отделах левого полушария. Этот показатель
свидетельствует о более активной включенности функциональных систем левого полушария в
выполнение данной задачи. У представителей коренного населения при такой нагрузке сильные
корреляционные связи устанавливаются у незначительной части испытуемых. При нагрузках,
адресованных преимущественно образному мышлению (мысленное представление предварительно
экспонированной картины с последующим описанием ее цвета и деталей), сильные корреляционные
связи устанавливаются в правом полушарии более чем у 70 % представителей коренного населения и
менее чем у 20 % представителей пришлого населения.
Эти результаты согласуются с многочисленными данными психологических исследований,
проведенных на аборигенах Австралии и Африки и выявивших у них преобладание образного
("первичного") мышления. По-видимому, у представителей этих народностей психика формировалась в
условиях, требующих быстрого усвоения общих аспектов ситуации и четкой пространственной
ориентировки. Соответственно, у них обнаруживаются большие возможности использования
механизмов и функциональных систем правого полушария. В то же время социальные связи в этих
культурах были менее сложные и разветвленные, чем в западной культуре.
Но в последние десятилетия уклад жизни коренного населения претерпевает значительные
изменения. Вместе с большим миграционным потоком из европейской части страны в указанный
регион проникает современная цивилизация и научно-технический прогресс. Развитие
промышленности, увеличение числа учебных заведений и научных учреждений и вовлечение в науку и
производство все большего числа местных жителей предъявляют повышенные требования к системам
логико-знакового мышления. У представителей коренного населения это может на первых этапах
создавать значительные трудности для полноценной психической адаптации. Наши исследования
выявили у них более выраженную по сравнению с пришлым населением физиологическую активацию
мозга, особенно структур левого полушария. Активация проявлялась в снижении альфа-индекса, т.е. в
увеличении десинхронизации на электроэнцефалограмме. Смысл такой дополнительной активации, по-
видимому, состоит в том, чтобы справиться с повышенными требованиями к механизмам
левополушарного мышления.
Исследование группы якутов показало, что по всем психофизиологическим и
электрофизиологическим показателям они занимают промежуточное положение между двумя
вышеописанными группами. Подавляющее большинство испытуемых одинаково успешно выполняли
задания, связанные как с применением счетно- логических операций, так и требующие
пространственно-образной ориентировки. При заданиях первого типа отмечается появление сильных
корреляционных связей биопотенциалов в левом полушарии (как и у представителей пришлого
населения), при заданиях второго типа - появление сильных корреляционных связей биопотенциалов в
правом полушарии (как и у представителей коренного населения). Мы полагаем, что выявленная
особенность может быть связана с тем, что данная популяция формировалась в условиях давних и
глубоких контактов с европейской цивилизацией, и это наложило отпечаток на становление
межполушарных отношений. Приведенный факт еще раз свидетельствует в пользу того, что особенности
межполушарной асимметрии определяются не только генетически, а в большой степени подчиняются
закономерностям культурного наследования.
Психологом Л. П. Калачевой проводилось подробное психологическое обследование всех детей
вспомогательных школ на Чукотке, причем особое внимание уделялось применению некоторых так
называемых невербальных (образных) методик, которые позволяют судить о потенциальных
психических возможностях и не зависят от образования и воспитания.
