 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Пятый этап: после 1990 года. Для этого десятилетия характерно то, что Дэвид Питтмен назвал
новым сухим законом, осн. на «войне наркотикам» в 80-х. Различные группы потребителей и
представители общественных интересов пытались снизить потребление алкогольных напитков на душу
населения, ссылаясь на большой вред, причиняемый здоровью алкоголизацией. Мед. модель
сохраняется в публикациях таких соц. групп, как Анонимный Созависимый (CODA)
и Взрослые Дети
Алкоголиков (ACOA), хотя и продолжает подвергаться критике в литературе по соц. наукам и
общественному здоровью.
Дискуссии по этому вопросу почти вернулись к той точке, на к-рой они были в 1935 г., когда
алкоголиков называли слабовольными, а алкоголизм — моральной болезнью или поражением личности.
Попытки Еллинека сформулировать многомерную, прогрессивную модель болезни сохраняют свою
актуальность, в т. ч. в различных моделях бихевиорально ориентированных исследователей. В
населении Америки и сообществе соц. наук продолжает дискутироваться вопрос о том, яв-ся ли
алкоголизм болезнью, определяемой потерей контроля над алкоголизацией. Население все еще
разделено на две группы — нормальных соц. потребителей и алкоголиков, а программа АА остается
наиболее популярной формой лечения этой «болезни».
См. также Лечение алкоголизма, Антабус, Зависимость, Реабилитация при наркоманиях,
Самоконтроль, Злоупотребление психоактивными веществами
Н. К. Дензин
Контроль в эксперименте (experimental controls)
Э. Боринг выделил три значения, в к-рых слово контроль употребляется в психологии: а)
контроль как верификация (проверка истинности или достоверности опытным путем); б) контроль как
установление ограничений для поддержания постоянства условий опыта; и в) контроль как инструкция
или указание. Проведение наблюдений в контролируемых условиях, контроль эксперим. переменных
или проверка достоверности наблюдений — все это вещи столь же старые, как и сама наука. Однако
использование в психол. исслед. контрольной группы как таковой — т. е. отдельной группы лиц, с к-
рой по установленным линиям или критериям сравнивается эксперим. группа, — стало практиковаться
только в XX в.
Поскольку не участвующие в психол. экспериментах люди чему-то научаются, становятся более
зрелыми (в биолог. смысле) и меняются под воздействием повседневного опыта, то такие контрольные
группы оказываются важными, если не необходимыми, практически во всех областях психологии для
обеспечения условий интерпретации достоверных эмпирических данных, К тому же неточность
измерений, ставшая почти что неотъемлемым признаком психологии, оказывает решающее влияние на
изменения в наблюдениях с течением времени. Обстановка, в к-рой производятся наблюдения,
возможная реакция испытуемых на довольно необычные условия психол. лаборатории и
мотивационные различия между эксперим. и контрольной группами тж могут снижать качество
сравнений, необходимых для интерпретации. Все эти вопросы возникают при разраб. эксперим. плана и
методологии исслед.
Шаги по усовершенствованию способов К. в э. включают тж попытки стабилизировать уровень
всех переменных за исключением той, на к-рую сознательно воздействует экспериментатор. Когда
исслед. проводятся на людях, трудно добиться этого в разумных пределах строгости и не сделать
эксперим. ситуации настолько искусственными, что распространение полученных рез-тов на
повседневный психол. мир станет проблематичным.
В психол. исслед. испытуемые иногда используются в качестве собственного эксперим.
контроля: за поведением одних и тех же испытуемых наблюдают дважды, до и после эксперим.
воздействия. Этот метод эффективен в тех случаях, когда до эксперим. воздействия производится
большое число наблюдений. Такие наблюдения могут использоваться для установления устойчивости
поведения испытуемых и его типичного диапазона. Контроль повышается, когда допускается
повторение эксперим. воздействия на протяжении какого-то периода времени, причем в каждый
промежуток между воздействиями производятся многочисленные наблюдения. Если устойчивое
изменение наблюдается после каждого из воздействий, это позволяет сделать надежные сравнения и
дать убедительные интерпретации.
В психологии экспериментаторы часто попарно уравнивают испытуемых по одной или более
переменным либо уравнивают группы испытуемых по их характеристикам или первоначальному
состоянию. При условии случайного распределения членов пар или групп по эксперим. и контрольным
