 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Различия между группами, к-рые оставляют возможность альтернативных объяснений рез-тов,
могут проистекать из: а) исходных различий, б) событий, происходящих во время эксперим.
воздействия, но не связанных с ним, и в) аспектов самого воздействия.
Исходные различия между группами зачастую возникают там, где требование случайного
распределения оказывается невыполнимым, напр., когда нельзя нарушать целостность школьных
классов или когда характеристики эксперим. переменной — длительность, сложность,
непривлекательность — могут потребовать привлечения для участия в эксперименте добровольцев.
Конкурирующие объяснения могут также возникать в рез-те событий, к-рые происходят во
время исслед. Поскольку К. г. служит для устранения возможности таких объяснений, она тж должна
вовлекаться в эти события. Напр., учитель мог научиться более эффективно предотвращать вспышки
гиперактивности в классе, так что находящиеся под воздействием кофеина ученики выглядели менее
возбужденными. Если бы в его класс не были включены дети как из эксперим., так и из К. г. или если
бы не были предприняты меры с целью уравнивания способа, к-рым учителя обеих групп учились
справляться с такими инцидентами, это могло бы стать альтернативным объяснением наблюдаемого
эффекта.
Наконец, различия могут вызывать некоторые аспекты вмешательства, не являющиеся частью
самого проверяемого воздействия. Напр., тот факт, что одна группа знает, что она подвергается
воздействию, поскольку получает таблетки, может уже сам по себе сформировать у нее ожидание
улучшений в поведении. Чтобы устранить такое конкурирующее объяснение, К. г. должна тж получать
воздействие, неотличимое испытуемыми, учителями и самими исследователями от настоящего
воздействия. В данном случае может использоваться плацебо — бездействующая таблетка — с
сохранением нейтральной стороной в тайне сведений о том, кто ее получил, вплоть до подведения
итогов исслед. Такой подход к исслед. известен под названием двойного ослепления.
См. также Исследование методом двойного ослепления, Каноны Милля, Методология (научных)
исследований, Выборочное исследование
Д. Р. Крэсвул
Контрольный список проблем Муни (Mooney problem checklist)
Этот инструмент яв-ся не тестом, а скорее формой простого, быстрого и краткого
предварительного ознакомления консультанта с проблемами консультируемого. Инструмент состоит из
списка наиболее распространенных проблем, с к-рыми сталкиваются подростки (начиная с IX класса),
юноши/девушки и взрослые люди. Эти проблемы относятся к таким областям, как здоровье, школа, дом
и семья, деньги/работа/профессия, ухаживание/ секс/супружество, религия/мораль, отношения с
людьми, общественные дела/отдых и развлечения, личные отношения/психол. связи и учебный
план/обучение.
См. также Оценка личности, Опросники
У. Эшер
Конфиденциальные сообщения, защищенные свидетельской привилегией (privileged
communications)
Решающим фактором для готовности клиента раскрывать личную информ. яв-ся частный
характер, приватность общения с психологом. Поэтому недостаточная защищенность клиента в
коммуникации может помешать извлечь максимальную пользу из общения с психологом.
К проблеме коммуникации между клиентом и психологом имеют отношение два важных
понятия. Первое из них, конфиденциальность, предписывает, что психологи и др. специалисты несут
этическую ответственность за разглашение раскрытой клиентом информ., за исключением
определенных особых ситуаций (напр., при наличии опасности для кого-либо). В нек-рых штатах
принцип конфиденциальности поддерживается юридически и законодательно. Тем не менее этот
принцип не защищает общение клиента с психологом от раскрытия его содержания в тех случаях, когда
психолог выступает в качестве свидетеля в судебном процессе.
Вторым понятием яв-ся понятие защищенного С. п. сообщения. В большинстве штатов принят
закон, не позволяющий принудить психолога дать свидетельские показания, касающиеся доверительной
информ., раскрытой ему клиентом в профессиональных взаимоотношениях, иначе как при особых
обстоятельствах. Помимо того, соответствующие законы большинства штатов распространяются и на
