 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
интеллект будет еще страшнее, особенно если он во всей своей стерильности станет прообразом
человеческого мышления. Сейчас разрушительная мощь интеллекта действительно оценивается
планетарными масштабами, но как далека она от того, о чем мечтали Тейяр де Шарден и В. И.
Вернадский, говоря о ноосфере, о сфере разума. Интеллект, приобретая планетарные масштабы, далеко
не всегда может сохранить хотя бы земную ответственность. Мысль до тех пор не м. б. признана
мыслью, пока она не будет содержать еще и мысли о смысле человеческого бытия. См. Интуиция
совести. (В. П. Зинченко.)
ТИПЫ ОРИЕНТИРОВКИ (по П. Я. Гальперину) — см. Ориентировочная деятельность.
ТИРОКСИН (англ. thyroxin;
от греч. thyreos — щит + oxys —
едкий, кислый) —
гормон
щитовидной железы, включающий в себя йод; участвует в регуляции окислительных процессов в
клетках, в процессах роста и развития. Недостаток гормона ведет к кретинизму.
Т. также подавляет синтез тиреотропного гормона гипофиза.
Поэтому при избыточной функции
щитовидной железы синтез тиреотропного гормона угнетается, вследствие чего понижается и функция
самой щитовидной железы. Наоборот, если щитовидная железа работает недостаточно, автоматически
усиливается синтез тиреотропного гормона и этим стимулируется функция щитовидной железы. Т. о.,
система из 2 желез поддерживает в крови постоянную концентрацию Т., но это постоянство м. б.
изменено вмешательством со стороны ц. н. с. (Б. М.)
ТИТЧЕНЕР ЭДВАРД БРЭДФОРД (Titchener, 1867-1927) — амер. психолог, ученик В. Вундта,
один из создателей структурной психологии (структурализма). Предметом психологии, по Т.,
выступало сознание как сумма сознаваемых состояний. Из элементов сознания —
ощущений,
представлений и простейших чувствований (удовольствия, неудовольствия), как из кирпичиков,
складывается все многообразие структур душевной жизни. Методом изучения сознания, по Т., является
аналитическая интроспекция — особая форма изощренной интроспекции, направленной на выделение
«сенсорной мозаики» сознания. При этом констатация субъектом предметности образа (напр., его
высказывание «я вижу книгу») считалось ошибкой самонаблюдения. Т. называл ее «ошибкой стимула»
и требовал от испытуемых описывать сознание не в терминах «внешних объектов», а в терминах
ощущений. Механистичность и абстрактность созданной Т. модели сознания, элементаристский подход
и искусственность лабораторных процедур его исследования вызывали справедливую критику в
различных направлениях психологии. (Е. Е. Соколова.)
Добавление ред.: Т. известен своими исследованиями ощущений и внимания. В 1904 г. он
организовал Общество экспериментальной психологии.
Ряд работ Т. переводились и издавались на
русском языке: «Очерки психологии» (1898), «Учебник психологии» (1914).
ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ — см. Психология слепых, Психология специальная.
ТИХОМИРОВ ОЛЕГ КОНСТАНТИНОВИЧ (1933-2001) — сов. психолог, начал научную
работу под руководством А. Р. Лурия,
исследовал роль речи в регуляции движений у дошкольников,
затем перешел к проблематике мышления, которой занимался всю жизнь. Т. рассматривал познание как
форму деятельности, творчество как порождение новообразований в процессах деятельности,
отстаивал положение о несводимости психических процессов к информационным и вместе с тем
придавал большое значение информационным технологиям в развитии деятельности. Постоянным
сюжетом его работ было сопоставление естественного и искусственного интеллекта. Автор многих
научных книг и учебника «Психология мышления» (М., 1984). (В. П. Зинченко.)
ТОЛМЕН ЭДВАРД
ЧЕЙС (Tolman, 1886-1959) — амер. психолог, создатель «когнитивного»
(или «молярного») необихевиоризма. В противовес элементаристскому подходу к поведению Дж.
Уотсона,
Т. (под влиянием современной ему гештальт-психологии)
разрабатывал идеи целостного
(«молярного») подхода к анализу поведения животных и человека. Единицей поведения, по Т.,
выступает целостный акт, движимый мотивом, направленный на цель и опосредованный т. н.
когнитивными картами.
Последние представляют собой образы ситуации, которые складываются у
субъекта в опыте, в т. ч. в процессе выполнения данного акта. В многочисленных экспериментах Т. и
его последователи использовали специально сконструированные лабиринты и ящики. Т. убедительно
доказал несостоятельность механистической схемы поведения бихевиоризма Уотсона (схемы S—R)
даже применительно к животным: напр., крысы строили «гипотезы», руководствовались сложившимися
у них в процессе научения «когнитивными картами», обнаруживали способность к выбору
(селективность поведения) и «латентному научению», т. е. научению даже в отсутствие подкрепления и
т. п. Т. предложил более 100 психологических терминов, в т. ч. «знаковый гештальт» и «латентное
научение». Программный труд Т. — «Целенаправленное поведение у животных и человека» (Purposive
behavior in animals and men,
1932). Он внес существенный вклад в изменение сложившихся к тому
