 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Критерии DSM-IV были сокращены до наиболее существенных элементов.
Конструкция и объем текста полностью структурированы для студента и удобны в пользовании,
однако в жертву комфорту не приносятся академические стандарты содержания и освещения материала.
Ключевые термины, вводимые в каждой главе, перечисляются в конце главы.
Основные изменения и дополнения
Изменения и дополнения основного содержания в этом издании включают в себя:
- наиболее свежую информацию, касающуюся распространенности, возраста начала и
гендерного распределения по отношению к каждому расстройству;
- текущие данные по надежности и валидности диагностических критериев DSM для
специфических расстройств и их совокупностей;
- наиболее свежие теории путей развития различных расстройств, например, информация о
предвестниках детских расстройств, связанных с приемом пищи;
- комплексные схемы развития синдрома дефицита внимания (ADHD), тревожных расстройств и
депрессии;
- исследования по важным гендерным отличиям в проявлении и причинах расстройств у детей,
таких как синдром дефицита внимания (ADHD), проблемы поведения, тревожные расстройства и
депрессия;
- новые генетические открытия, касающиеся аутизма, ADHD и расстройств научения и
коммуникации;
- данные, полученные в нейрооптических исследованиях, раскрывающие нейробиологические
причины расстройств;
- новая информация о семейных факторах в экстернальных и интернальных расстройствах и в
нарушениях развития;
-
новые данные о подвидах расстройств, таких как ADHD и расстройства поведения;
- последние данные по развитию психопатии у детей;
- последние данные по паттернам правильного и неправильного использования
психостимуляторов при ADHD;
- новые данные по новаторским программам раннего вмешательства и профилактики, таким как
«Быстрый путь» («Fast Track») и Исследование мультимодального лечения детей с ADHD;
- исследования результатов лечения анорексии и булимии;
- межкультурные данные по жестокому обращению с детьми, включая американскую и недавно
обнародованную канадскую статистику.
Выражение признательности
Одним из наиболее приятных аспектов этого проекта была готовность многих людей поделиться
своими знаниями и опытом. С большим удовольствием и признательностью мы хотим назвать тех, кто
так или иначе помог нам, заявляя при этом, что за все недостатки этой книги несут ответственность
только авторы.
Алисон и Меган Виигз из Калгари, мать и дочь, составившие творческую и талантливую
команду, внесли огромный вклад в каждую фазу этого проекта. Мы выражаем им особую благодарность
за преданность общему делу. Дейна Ли-Бэггли обеспечила «доставку» бесценных для нас откликов и
мнений студентов, а Кристи Брайсленд и Эрин Питт оказали большую помощь в поиске материала.
Анна-Ли Страатман из Лондона заслуживает огромной похвалы за умелые действия в поиске
необходимого материала, какими бы тщетными они иногда не оказывались. Работая над собственными
докторскими исследованиями, Кати Хилдярд сочла возможным дать советы и в отношении ясности
содержания.
Сузан Грэм обеспечила обратную связь с читателями по материалу многих глав, а также
техническую помощь и постоянную поддержку на протяжении всей работы. Такая же помощь по сбору
откликов на первое издание и рекомендации по отдельным главам были получены нами от других
высоко ценимых коллег, включая Салли Дьюринг, Шарон Фостер, Грега Фоутса, Шарлотт Джонстон и
Джона Вайса. Мы также благодарны коллегам, которые великодушно предоставили нам материалы по
отдельным случаям и прочим интересовавшим нас вопросам — это Томас Ахенбах, Анн Мари Альбано,
