 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
(Haugaard, 2000). Исследования Министерства здравоохранения упоминают о следующих случаях
сексуального насилия над детьми (Sedlak & Broadhurst, 1996):
- 10-летнюю девочку изнасиловал отец.
- Двух сестер и брата развратил живущий с ними приятель матери.
- 4-летнюю девочку развращал отец во время своих визитов домой на выходные.
Поведение и развитие детей, подвергающихся сексуальному насилию, может существенно
измениться, особенно если насилие совершается часто и в течение длительного периода времени, если
сопровождается применением физической силы и нанесением телесных повреждений, если насильник
хорошо знаком жертве или является ее родственником (Kendall-Tackett, Williams & Finkelhor, 1993).
Физическое здоровье детей, над которыми совершили сексуальное насилие, оказывается подорванным
из-за ранней беременности, возникающих гинекологических проблем, возможности заболеваний,
передающихся половым путем (в том числе СПИДа), из-за проблем мочеполовой системы.
(Национальный Исследовательский Совет, 1993). Около 1/3 детей, подвергающихся сексуальному
насилию, не сообщает о насилии, или у них не наблюдается никаких симптомов, возникающих
вследствие насилия, около 2/3 детей с болезненными симптомами поправляют свое здоровье в течение
первых 12-18 месяцев после насилия (Kendall-Tackett et al., 1993). Тем не менее все более широко
признается тот факт, что симптомы могут проявляться не сразу (L. M. Williams, 1994).
Детские реакции на сексуальное насилие и процесс восстановления у разных детей отличаются
— они зависят от характера совершенного насилия и отношения к нему других людей, влияющих на
ребенка, в особенности матери. Многие острые симптомы, возникающие после сексуального насилия,
похожи на обычные детские реакции на стресс, такие как страх, гнев, тревога, утомляемость, депрессия,
пассивность, проблемы с концентрацией и сохранением внимания и отказ от повседневных занятий и
обычной деятельности. Очень часто после сексуального насилия маленькие дети испытывают регресс,
страдая от энуреза, нарушений сна и легко поддаваясь переменам настроения. В начальном школьном и
подростковом возрасте признаки дистресса могут выражаться в антисоциальном поведении, включая
правонарушения, употребление наркотиков, сексуальную распущенность или нанесение себе телесных
повреждений (Wekerle & Wolfe, 1996). Некоторые дети, подвергшиеся сексуальному насилию,
проявляют сексуальность по отношению к другим детям и/или игрушкам. Такое поведение выражается
в частой мастурбации, не по возрасту ранних сведениях о сексе и/или ярко выраженных соблазняющих
или распутных действиях. Кроме того, у ребенка зачастую ухудшается успеваемость, резко изменяется
поведение и осложняются отношения со сверстниками.
В отличие от других типов жестокого обращения, сексуальное насилие не связано с воспитанием
детей, дисциплиной или невниманием к потребностям ребенка. Оно разрушает доверие ребенка, вносит
в его жизнь обман. Человек, совершающий сексуальное насилие над ребенком, пользуется его
беззащитностью и невинностью. Хотя все типы жестокого обращения с детьми вызваны
злоупотреблением власти взрослых над ребенком, но последствия сексуального насилия отличаются от
последствий физического насилия и отсутствия родительской заботы.
Эмоциональное насилие
Эван: Я просто совершаю неудачные поступки.
«Я могу быть хорошим, если захочу просто чаще всего я совершаю неудачные поступки», —
признается одиннадцатилетний Эван. Один из таких «неудачных поступков» состоял в том, что он
подсыпал краску в кофе учителю, после чего администрация рассматривала вопрос об исключении
Эвана из школы. Ситуация осложнялась еще и тем, что Эван начал пить пиво и несколько раз
попадался на воровстве. В школе говорили, что он агрессивен с другими детьми и часто пытается
забрать у них деньги. Чтобы документально подтвердить неприглядное поведение маленького Эвана,
его родители решили зафиксировать конфликтные ситуации с помощью видеокамер, реагирующих на
движение, которые они установили в своем доме. После просмотра пленок выяснилось, что Эван
испытывает эмоциональное насилие со стороны отчима и матери. Вот несколько ярких примеров их
разговоров:
Отчим Эвана: «Я бы запер тебя в клетке, и пусть все смотрят на тебя, как на зверя. Я сыт по
горло этим дерьмом, ни у меня, ни у твоей матери больше нет сил терпеть все это. Я, кажется, с
тобой разговариваю, а не со стенкой. Слышишь, ты, деревянная голова?! Если бы в детстве я вел себя
так же, мой отец просто убил бы меня. От твоего упрямства у тебя будет дырка в твоей голове.
Если тебе не нравится жить с нами, можешь убираться отсюда!»
