 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
которую и родители и дети часто испытывают при обсуждении вопросов секса}
Дальнейшим развитием вашего интервью может стать вопрос о нормах во взглядах на секс, когда
ваши родители были детьми или подростками. Например: «Каково было отношение ваших родителей к
сексу? Ваших друзей? Средств массовой информации? Вы думаете, в то время большинство людей
были девственниками до свадьбы?»
Различались ли стандарты сексуального поведения для мужчин и
женщин? Когда вы впервые узнали о гомосексуальности? Каким было отношение ваших знакомых к
гомосексуальности? Какие средства использовали люди для контроля рождаемости? В чем вашему
поколению было легче, а в чем тяжелее в вопросах секса по сравнению с нашим поколением?
Если разговор идет гладко, вы можете придать ему более личный оттенок: «Что вы чувствовали в
период вашего физического созревания и превращения из ребенка в подростка? Насколько быстрым
было ваше созревание по сравнению с одноклассниками? Знали ли вы о менструации/эякуляции до
того, как это случилось с вами? Когда вы впервые влюбились? Как это произошло? Каким был ваш
первый поцелуй? Что бы вы хотели знать в свои детские или юношеские годы из того, что знаете
сейчас?»
Если ваше интервью дошло до этой точки, вы, вероятно, уже составили достаточно полное и
глубокое представление о некоторых важных аспектах личной жизни вашего собеседника и, мы
надеемся, своей собственной. Итак, кто будет вашей следующей жертвой?
---
Учитывая этот факт, мы стремились исповедовать в своей книге открытую философию. Мы
надеемся, что часть из написанного ниже будет относиться ко всем нашим читателям, независимо от
особенностей их личности и культурной принадлежности. В то же время у нас есть и собственная точка
зрения. Поэтому мы считаем необходимым поставить вас в известность относительно наших
собственных взглядов, убеждений и предпочтений. Таким образом, вы сможете распознать их в тексте и
определить для себя, насколько вы сами их разделяете.
Психосоциальный подход
Данную книгу отличает психосоциальный подход. Он в достаточной мере отражает наше
убеждение, что человеческая сексуальность в большей степени
определяется психологическими
факторами (эмоциями, установками, мотивами), а также процессом социального обусловливания
(процессом, посредством которого мы узнаем об ожиданиях и нормах социальных групп, к которым
принадлежим), нежели биологическими факторами, такими как гормоны или инстинкты. В свою
очередь психологические и социальные факторы настолько тесно переплетаются, что нередко бывает
трудно провести между ними границу.
Психосоциальный. Под этим термином понимается сочетание психологических и социальных
факторов.
Возможно, мы далеко не всегда осознаем влияние на наши сексуальные установки и формы
поведения как общества в целом, так и отдельных социальных групп, к которым принадлежим
(Laumann et al., 1994). Из-за скрытого характера тех механизмов, посредством которых мы усваиваем
ожидания общества в отношении сексуального поведения, у нас часто создается впечатление
врожденности или естественности наших чувств и форм поведения. Однако были проведены
исследования сексуальности в других обществах и даже в различных этнических, социоэкономических
и возрастных группах в рамках нашего общества. Результаты этих исследований
наряду с
рассмотрением данной темы в исторической перспективе свидетельствуют о большом диапазоне
общественно приемлемых форм сексуального поведения. Таким образом, становится очевидной
относительность того, что мы сами привыкли считать нормой. Такое осознание влияния культуры и
индивидуального опыта поможет более объективно оценить нашу собственную сексуальность. Поэтому
мы будем уделять первостепенное внимание психосоциальным аспектам человеческой сексуальности.
Также очевидно, что человеческая сексуальность в значительной степени определяется и
биологией пола. Поэтому на протяжении всей книги мы будем подробно рассматривать и
биологические основы сексуального поведения. Мы обсудим теории, касающиеся воздействия
генетического отбора на протяжении многих тысячелетий человеческой эволюции, а также влияния на
индивида конкретных генетических переменных. Мы также рассмотрим роль гормонов и нервной
системы при обсуждении спора о значении «врожденного и приобретенного» в определении нашей
сексуальности.
