 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru
Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru
309
26
Часть первая
27
Глава 1 ДЕТСТВО
Женщиной не рождаются, ею становятся. Ни биология, ни психика, ни экономика не
способны предопределить тот облик, который принимает в обществе самка человека.
Существо, называемое женщиной, нечто среднее между самцом и кастратом, могло
возникнуть только под воздействием всех сторон цивилизованной жизни. Лишь при
общении с другими людьми индивид может осознать себя Другим. Поскольку ребенок
замкнут на себе, он не может заметить своего полового отличия от других. Для детей, и
девочек и мальчиков, тело — это прежде всего выразитель определенного внутреннего
мира и инструмент для познания внешнего мира; они знакомятся с миром с помощью глаз
и рук, а не с помощью половых органов. Грудные дети обоих полов одинаково
переживают драму рождения и отнятия от груди; у них одинаковые интересы и
удовольствия; первым источником самого приятного для них ощущения является сосание,
затем они проходят анальную фазу; наибольшее удовольствие им доставляет общая для
них функция испражнения; они изучают свое тело с одинаковым любопытством или
одинаковым равнодушием; из клитора и пениса они извлекают схожее смутное
удовольствие. По мере того как развивается их восприятие внешнего мира, их чувства
обращаются к матери. Ее кожа, мягкая, гладкая и эластичная женская кожа, пробуждает в
них сексуальные желания, удовлетворяемые хватательными органами. И девочки и
мальчики демонстративно обнимают мать, ощупывают ее, ласкаются к ней; при рождении
нового ребенка и те и другие испытывают ревность, проявляющуюся одинаковым образом
— это приступы гнева, капризы, нарушения мочеиспускания. Дети обоих полов
одинаково кокетничают для того, чтобы завоевать любовь взрослых. До
двенадцатилетнего возраста девочка так же крепка физически, как и ее братья, их
интеллектуальные способности ничем не отлича-
К оглавлению
310
ются, и она может соперничать с ними в любой области. И если нам кажется, что в
девочке еще задолго до половой зрелости, а иногда и с самого раннего детства
проявляются специфические признаки ее пола, то это не потому, что какие-то загадочные
инстинкты с рождения обрекают ее на пассивность, кокетство и материнство. Дело в том,
что с самого рождения ребенок живет среди людей и девочке с первых лет ее жизни
настойчиво внушают мысль о ее предназначении.
