 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
пробел в памяти больных. Обычно представлены обыденные, чаще всего связанные с профессией
больного события. Иногда в конфабуляции проявляется продукция патологического воображения
(конфабуляции фантастические). Конфабуляции обычно сочетаются с расстройствами мышления,
амнезиями и наблюдаются при локальных поражениях мозга головного, психозах.
КОНФЕТА ГОРЬКАЯ - условное название одного из психолого-педагогических экспериментов
для детей возраста дошкольного старшего и школьного младшего. Дети получают задание достать
конфету с середины большого и широкого стола, причем это выполнимо лишь способом, морально не
совсем оправданным. В отсутствие экспериментатора они достают конфету подобным способом и
получают ее в награду. При этом у некоторых не возникает угрызений совести из-за моральной
запретности способа, тогда как большая часть переживает из-за этого - конфета оказывается «горькой»;
некоторые даже плачут, когда их хвалят за успешное решение задачи.
КОНФЛИКТ
- столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций,
мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия (=> конфликт, внутриличностный). В
основе любого конфликта лежит ситуация, включающая:
1) либо противоречивые позиции сторон по какому - то поводу;
2) либо противоположные цели или средства их достижения в данных условиях;
3) либо несовпадение интересов, желаний, влечений оппонентов, и пр. Конфликтная ситуация
содержит субъектов возможного конфликта и его объект. Но, чтобы конфликт начал развиваться,
необходим инцидент, когда одна из сторон начинает действовать, ущемляя интересы другой стороны.
Если другая сторона отвечает тем же, конфликт переходит из потенциального в актуальный; далее он
может развиваться как прямой или опосредованный, конструктивный стабилизирующий или
неконструктивный (-> конфликт продуктивный; организация: конфликт: тип). Как субъект
взаимодействия в конфликте может выступать и отдельное лицо (конфликт внутриличностный), и
несколько лиц (конфликт межличностный). В зависимости от конфликтной ситуации выделяются
конфликты межгрупповые (-> дискриминация межгрупповая), межорганизационные (-> конфликт
организационный), классовые, межгосударственные. В особую группу выделяются конфликты
межнациональные (-> отношение межэтническое).
КОНФЛИКТ: ТИПОЛОГИЯ
- классификация субъективно конфликтных ситуаций на базе
динамической модели К. Левина, предложенная Н. Э. Миллером. В качестве основных побуждений
деятельности рассматриваются два стремления: достичь благоприятной цели <Appetenz - притяжение> и
избежать неблагоприятной ситуации <Aversion - отвращенис>.
Соответственно этому субъективный конфликт возникает, когда у индивида есть несколько
взаимно противоречивых стремлений:
1) конфликт аппетентно-аппетентный - возникает при наличии двух положительно валентных
целей, требующих несовместимых действий (ситуация «буриданова осла»);
2) конфликт аппетентно-аверсивный - когда благоприятная цель дана в неблагоприятной
ситуации или сама по себе содержит негативные аспекты;
3) конфликт аверсивно-аверсивный - когда предписан выбор между равно неблагоприятными
целями;
4) конфликт аверсивно-аверсивный двойной - когда предписан выбор между двумя целями,
имеющими и позитивные, и негативные аспекты (самый распространенный случай). Эта модель
широко использовалась в психологическом тренинге, прежде всего - для отработки оптимальных
решений коллективных.
КОНФЛИКТ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ (конфликт внутрипсихический) - как правило -
порождение амбивалентных стремлений субъекта. В психоанализе З. Фрейда - изначальная и
постоянная форма столкновения противоположных принципов, влечений, амбивалентных стремлений
и прочего, в коих выражается противоречивость человеческой природы. Конфликт может выступать,
например, как форма взаимодействия противоречивых импульсов бессознательного и сознательного -
Оно и Сверх - Я.
КОНФЛИКТ МЕЖГРУППОВОЙ
- в нем в качестве субъектов выступают группы,
преследующие цели, несовместимые с целями противостоящей группы. Развитие конфликта обычно
идет в такой последовательности:
