 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
всестороннего рассмотрения, поэтому данные клинического анализа должны быть дополнены данными
патопсихологического исследования. Поэтому в последнее время все четче проявляется тенденция к
сближению практики исследования нарушений психики в психологии и психопатологии: клиницисты
все активнее используют психологические экспериментальные методы исследования, а в
патопсихологии (и клинической психологии в целом) существенная роль отводится описательному
подходу.
Однако различия в предметной области обеих наук остаются неизменными. Поэтому можно
сказать, что психопатолог и патопсихолог подходят к одному и тому же явлению — психическому
расстройству — с различных сторон. Для клинициста любые нарушения психики интересны, потому
что они являются признаками (симптомами или синдромами) тех или иных психических заболеваний, т.
е. в психопатологии акцент делается именно на проявлении нарушений. Патопсихолога же интересуют
психические нарушения, так как они раскрывают специфику психики, проявляющейся в особых условиях
(в условиях болезни), т. е. для патопсихологии актуальным остается изучение именно психологических
феноменов.
1.3. Теоретические основы патопсихологии
Так как патопсихология, несмотря на всю близость к психопатологии в практическом плане,
остается психологической наукой, ее методологической базой является общепсихологическая теория.
Как уже отмечалось, патопсихология изучает закономерности распада психической деятельности в
сопоставлении с нормой. Поэтому знания о сущности психики, правильное понимание проблемы ее
происхождения и развития в норме, рассматриваемые общей психологией и психологией развития,
являются базовыми для патопсихологии.
Как уже отмечалось, у истоков отечественной патопсихологии стоял В. М. Бехтерев, который,
следуя естественнонаучным идеям И. М. Сеченова, дал четкие представления о предмете и задачах
патопсихологии («патологической психологии» в первоначальном варианте). Представителями его
школы были сформулированы основные принципы патопсихологического исследования, разработаны
многие экспериментально-психологические методики исследования душевнобольных, широко
используемые и по сей день, накоплен богатый материал о расстройствах психических процессов /6, 11/.
Также большой вклад в развитие методологии и практики патопсихологии внесли исследования
А. Ф. Лазурского, введшего в психологию метод естественного эксперимента, который первоначально
использовался в педагогической психологии, а затем стал применяться и в клинической психологии.
Существенное влияние на становление патопсихологии оказали и работы Г. И. Россолимо, который
предпринял прогрессивную на тот момент попытку введения в патопсихологию метода тестов как
наиболее объективного метода исследования психики в нормальном и патологическом состоянии /11/. И
хотя психометрический, исключительно количественный подход в дальнейшем был признан
несостоятельным для решения задач патопсихологии, предложенный автором прием графического
изображения «психологических профилей» до сих пор успешно используется в практике
психодиагностического и патопсихологического исследования.
Несмотря на большое значение вышеперечисленных работ для развития патопсихологии как
самостоятельной отрасли психологической науки и практики, в качестве ее фундаментальных
теоретических основ выступают исследования выдающегося отечественного психолога Л. С. Выготского
и его последователей (в первую очередь, А. Н. Леонтьева и А. Р. Лурии). Идеи Л. С. Выготского о
природе и генезисе психики, сформулированные в 20-30-е гг. XX в. в рамках культурно-исторической
теории развития высших психических функций,
стали основополагающими для развития базовых
отраслей отечественной психологии, таких, как общая психология, психология развития и возрастная
(детская) психология, педагогическая психология.
Л. С. Выготский ввел в обиход современной психологии в качестве основного понятие высших
психических функций (ВПФ). Согласно культурно-исторической теории происхождения человеческой
психики, разработанной Л. С. Выготским, ВПФ являются продуктом исторического развития и имеют
сложное строение. Хотя они возникают на основе элементарных психических функций,
функционирование которых в большей степени определяется биологическими факторами, ВПФ
