 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
крайней мере есть "Паук", сидящий рядом. Это целеориентированный сценарий, организованный по
принципу "можно": "Ты можешь помочь ему работать". В основе его лежит "До тех пор, пока...": "Сиди
в одиночестве, пока не встретишь Принца-Паука, потом можешь начать жить". Промежуток между
первым в жизни приветствием и "прощай" структурируется ссорами и выпивкой, любовью и работой.
Старые бойцы не умирают, или "Кому я нужен?"
Мак был храбрым офицером н любил людей, которыми командовал. Но однажды по их же
неосторожности многие из них погибли. Мак обвинил в этом себя. К его страданиям добавились
малярия, постоянное недоедание и другие беды, и Мак не выдержал, серьезно заболел. После
выздоровления он стал трудиться с рассвета до заката, стараясь ни о чем не думать. Но как бы усердно
он ни работал, по служебной лестнице он не продвигался ни на шаг. У Мака были долги, поэтому
нужно было работать еще больше. Он поставлял провизию на свадьбы и различные юбилеи, но у него
самого не было поводов для праздника. Он смотрел на все со стороны, создавая другим доброе
настроение, помогая им веселиться за праздничным столом. Так ему удавалось как-то чувствовать себя
нужным людям. По ночам приходило одиночество, мысли крутились, безостановочно. Лучше всего
было в субботу вечером, когда он напивался и мог забыться и наконец почувствовать себя частью
толпы, то есть таким же человеком, как все окружающие его люди. Такой образ жизни начался задолго
до войны. Его мать уехала с каким-то военным, когда ему было шесть лет. Узнав об этом, он заболел
истерической лихорадкой и пытался умереть, так как понял, что матери он не нужен. Трудиться он
начал рано, но, сколько ни работал, толку никакого не было. Все заработанное ухитрялся каким-то
образом у него вытянуть отец. Не успеет Мак что-либо купить себе, как отец немедленно эти вещи
продаст. Он завидовал другим школьникам, потому что у них были матери. Из-за этого ему
приходилось даже драться. Разбивать в кровь носы в школьном дворе - это он мог, но на войне на него
угнетающе действовал вид убитых людей. Будучи хорошим снайпером, он жалел убитых врагов. Даже в
гибели близких ему людей он не мог обвинить врага. Он винил себя в том, что товарищи погибли, а он
остался жить. Поэтому он старался не усугублять свою вину и не наслаждался жизнью. Исключением
были выпивки, но это он не считал... Он вел какую-то тяжкую жизнь, пытался разбить автомобиль,
попадал в больницу, но выжил, много, почти безостановочно курил, несмотря на бронхит. После
длительного лечения, консультаций у психотерапевта Мак сумел возобновить дружеские отношения с
матерью и стал чувствовать себя гораздо лучше.
Анализ
Тезис. Старый солдат оказался ненужным своим родным, а друзей ему не удалось сохранить. Он
много трудился, но не получал ощутимых результатов. Он оставался бесстрастным наблюдателем
жизни, не участвуя в радости других. Ему хотелось помогать людям, но он не находил возможности
быть кому-то нужным.
Диагноз: компенсированная шизофрения.
Песня: "Старые бойцы не умирают".
Роли: Неудавшийся Спаситель, Преследователь, Жертва.
Переключения: от Жертвы (матери и отца) к Спасителю (товарищей) и к Жертве (обстоятельств).
Родительское наставление: "Трудись усердно и помогай людям".
Родительский образец: "Вот способ с этим справиться - пей!"
Родительское предписание: "Не добивайся результатов".
Позиция: "Я не хороший", "Все другие хорошие".
Решение: "Я загублю себя - работой".
"Футболка": впереди - "Я хороший парень", сзади - "Даже если это меня погубит".
Времяпрепровождение: воспоминания о войне.
Игра: "Я всего лишь пытаюсь помочь вам".
Антитезис: "Хватит убивать себя".
Разрешение: включиться в жизнь и идти вперед.
Классификация
"Старый боец" - сценарий "непобедителя". Однако идти вперед, делать карьеру - для многих
