 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Наказывать и ругать ребенка НЕЛЬЗЯ:
- когда болен, недомогает или еще не оправился после болезни
- когда ест
- после и перед сном
- во время игры
- во время учебы, работы
- сразу после физической
и/или душевной травмы (падение, драка, плохая отметка, любая
неудача, пусть даже в этой неудаче виноват только он сам)
- когда не справляется: со страхом, с невнимательностью, ленью, раздражительностью, с любым
недостатком; когда проявляет неспособность, бестолковость, неловкость - короче, во всех случаях, когда
что-либо не получается
- когда внутренние мотивы проступка, самого пустякового или самого страшного, нам непонятны
- когда сами мы не в себе; когда устали, огорчены или раздражены по каким-то своим
причинам...
Наказания без наказания
Как же тогда наказывать, чтоб на пользу?
Косвенное неодобрение
Учитель музыки - Сашеньке:
- Предупреждаю, если ты не будешь вести себя как следует, я сказку твоим родителям, что у
тебя есть талант.
Очень сильный, тонкий и разнообразный метод.
Один из вариантов, часто употребляющихся стихийно, - простое игнорирование. Не высказывать
никаких оценок - поставить нуль.
Не пережимать: одно дело не замечать поведения, другое - не замечать человека. Не играть в
молчанки и угадайки, не демонстрировать своего плохого настроения в связи с чем-то, о чем ребенок
должен сам догадаться. Это непосильно и для психики взрослого.
Рассказать о ком-то, кто поступил так же скверно, как наш ребенок, ему или кому-либо в его
присутствии (см. «Рикошет»). Маленькому можно в виде сказки. При этом допустимо и некоторое
утрирование, чтобы все было ясно, а если к тому же смешно, еще лучше. Даже если не подаст вида -
дойдет, хорошие шансы.
Рассказать к случаю о каком-то своем прошлом поступке, о котором теперь сожалеем, объяснив
почему. Один из лучших методов для всех возрастов. Но требует ума с обеих сторон. С исповедями не
спешить.
Ироническая похвала
Крутил чашку, докрутился, разбил. «Молодец, из чайника пить удобнее. И чайник тоже бей,
будем пить из ведра». Экономнее и сильнее, чем: «Ну сколько же раз говорить тебе!.. Что ж ты делаешь,
такой-сякой! Всю посуду перебил!.. Пора уже...» Осторожно с похвалами в адрес других! Это тоже
косвенное неодобрение...
Осторожно с насмешкой
Учитель говорит школьнику:
- Завтра пусть придет в школу твой дедушка!
- Вы хотите сказать - отец ?
- Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки делает его сын в твоих домашних
заданиях.
Острое оружие. Применимо только к детям и взрослым с развитым чувством юмора, то есть
только к тем, кто способен ответить тем же.
При обостренном самолюбии можно применять в качестве стимулятора только в
гомеопатических дозах и только наедине. Закон неприкосновенности в полной силе. Лучше недошутить,
