 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
жилищу или при миграциях). Б. ч. играют важную роль как один из факторов поведения животных. См.
Восприятие времени, Ориентация (у животных).
БИОНИКА (англ. bionics) — наука, изучающая принципы строения и функционирования живых
систем для решения инженерных задач: совершенствования и конструирования машин, приборов,
строительных конструкций и технологических процессов. Как самостоятельная наука Б. начала
формироваться в 1960-х гг. в связи с бурным развитием автоматических и автоматизированных систем
управления. В основе Б. лежит метод моделирования.
Возникнув на грани биологических и технических наук, Б., опираясь на новейшие
математические, физико-химические и физические методы, объединяет и обогащает эти науки.
Биологическая Б. изучает процессы, происходящие в биологических системах; теоретическая Б. строит
математические модели этих процессов; техническая Б. применяет модели теоретической Б. для
решения инженерных задач.
Основное внимание ученых-биоников направлено на изучение возможностей применения в
технике закономерностей систем приема и переработки информации, присущих человеку и животному.
Достигнуты значительные успехи в разработке перцептронов, моделей нервных сетей и т. п. По мере
усложнения конструируемых машин исследования в Б. все теснее смыкаются с психологическими.
Сформировалось особое направление в Б. — психобионика. См. также Экобионика.
БИОСИНТЕЗ — см. Телесно-ориентированная психотерапия.
БИФУРКАЦИЯ — см. Синергетика.
БИХЕВИОРАЛЬНАЯ НАУКА (англ. behavioral science —
поведенческая наука) — общий
термин, обозначающий любую науку, которая изучает поведение индивидов и групп; в частности, к Б. н.
относятся психология,
социология, социальная антропология, этология.
Часто используется как син.
социальной науки (А. Ребер, 1995). См. Человекознание.
БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ —
см. Аверсивная терапия, Ассертивность, Модификация
поведения.
БИХЕВИОРИЗМ (от англ. behaviour — поведение) — крупное психологическое направление.
«Манифестом» Б. считается статья его основателя, амер. психолога Дж. Уотсона, «Психология с т. зр.
бихевиориста» (1913), но предпосылки возникновения Б. складывались задолго до нее. Таковыми
являлись: требования практики, которым не могла удовлетворить «академическая» интроспективная
«психология сознания», философия позитивизма и прагматизма, нашедшая себе благодатную почву в
США, исследования поведения животных (Э. Торндайк и др.), физиологические и психологические
идеи рос. ученых (И. П. Павлов, В. М. Бехтерев).
Б. отказывается от рассмотрения субъективного мира человека в качестве предмета психологии и
предлагает считать таковым поведение индивида (животного и человека) от рождения до смерти. К
поведению относят все внешне наблюдаемые реакции организма (в т. ч. отдельных его органов) на
внешние воздействия (стимулы),
которые можно объективно зафиксировать невооруженным глазом
либо с помощью специальных приборов. Единицей анализа поведения, т. о., объявляется конкретная
связь стимула (S) и реакции (R).
В области методологии Б. отказывается от метода интроспекции во
всех его вариантах и предлагает метод объективного наблюдения и метод эксперимента, в которых
исследуется связь S—R, с целью последующего предсказания поведения субъекта и «управления» им.
Все реакции Уотсон делит на наследственные (их небольшое количество: это некоторые
рефлексы,
физиологические реакции и элементарные «эмоции»)
и приобретенные (привычки,
мышление, речь,
сложные эмоции, социальное поведение и т. п.). Развитие поведения заключается в
приобретении новых реакции на основе имеющегося репертуара наследственных реакций на
безусловные стимулы, которые в опыте индивида связываются с др., условными, и впоследствии уже
эти условные стимулы вызывают соответствующие реакции. Так, напр., эмоцию страха (замирание на
мгновение, затем громкий плач), по наблюдениям Уотсона, вызывают у младенца лишь 2 безусловных
стимула: резкий звук и потеря опоры. Если сочетать их с др. (напр., показом белого пушистого
кролика), то вскоре реакцию страха может вызвать только один показ кролика (произошел процесс
обусловливания). Элементарные реакции связываются в опыте друг с другом и образуются сложные
системы реакций (привычки, память).
Др. основание классификации реакций — степень их «скрытости», т. е. доступности для
простого наблюдения —
внешние реакции (речь, эмоции, рефлексы) — или же для
«опосредствованного» наблюдения с помощью специальных приборов —
внутренние
реакции
(речевое мышление рассматривается как речь при скрытых мускульных движениях; к внутренним
реакциям относятся также физиологические и химические изменения в организме в ответ на
