 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
высших нервных и психических функций (см. Высшая нервная деятельность, Высшие психические
функции). (Н. В. Дубровинская, Д. А. Фарбер.)
ВРЕМЯ РЕАКЦИИ (англ. reaction time, RT)
—
интервал с момента предъявления к.-л.
раздражителя до нач. ответной, обычно двигательной, реакции. Син. Латентный период.
Постановка задачи измерения В. р. привела к созданию различных вариантов хронометрического
метода исследования познавательных процессов. В большинстве исследований В. р. задается в
соответствии со словесной инструкцией и носит, т. о., произвольный характер.
В. р. на раздражители различной модальности различно. Самое короткое В. р. получается в ответ
на слуховые раздражители, более продолжительное — на световые и самое длинное — на
обонятельные, вкусовые и температурные. В. р. еще более зависит от сложности решаемой испытуемым
задачи. Временем простой реакции называется В. р. на появление любого раздражителя, на каждый из
которых требуется осуществлять одно и то же движение, напр. нажатие на электрический ключ. Более
продолжительное В. р. получается при сложных реакциях, когда на одни раздражители требуется
реагировать движением, а на др. — воздерживаться от движений (реакция простого выбора; она же
называется реакцией различения) или на разные раздражители реагировать несколькими различными
движениями (реакции сложного выбора). Самое короткое В. р. у здорового взрослого человека
приближается к 100 мс. У детей и у пожилых людей В. р. несколько продолжительнее, чем у взрослых
лиц молодого и среднего возраста. См. также Закон Дондерса, Закон Хика.
ВРЕМЯ ХРАНЕНИЯ В КРАТКОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ — промежуток времени, в течение
которого след из кратковременной памяти м. б. восстановлен и использован для дальнейшей
переработки или воспроизведения (см. Память сенсорная, Память первичная).
ВУАЙЕРИЗМ — см. Половые извращения.
ВУНДТ ВИЛЬГЕЛЬМ МАКС (Wundt, 1832-1920) — нем. психолог, физиолог и философ,
выдвинувший в своих трудах 1860-70-х гг. одну из программ построения психологии как
самостоятельной науки, основатель 1-й в мире лаборатории экспериментальной психологии в
Лейпцигском ун-те (1879). Определив психологию как науку о непосредственном опыте (т. е. о
феноменах сознания, постигаемых только путем интроспекции),
он вычленил «простейшие элементы»
сознания: ощущения и элементарные чувства. Целью психолога считалось вычленение «сенсорной
мозаики» сознания, а также связей между элементами и установление «законов» душевной жизни,
которые имели весьма абстрактный характер. Решение данной задачи достигалось с помощью особого
рода экспериментальных процедур, являвшихся вариантом тщательной и «строго контролируемой»
интроспекции. Поскольку при выдвижении подобной программы образцом науки для В. стала
физиология (напр., модели ряда экспериментальных процедур взяты из физиологии, а сам
элементаристский подход В. к сознанию аналогичен элементаризму классической физиологии),
постольку он называет свою психологию «физиологической психологией».
При решении
психофизиологической проблемы В. придерживался гипотезы психофизического параллелизма.
Вместе с тем высшие психические процессы, согласно В., должны были изучаться иными
методами, в частности, путем исследования мифов, обрядов, религиозных представлений, анализа
языка и др. продуктов человеческого духа.
Этому посвящен фундаментальный 10-томный труд В.
«Психология народов», вышедший в нач. XX в. (см. Этнопсихология).
Тем самым в творчестве В.
нашел свое отражение характерный для XX в. раскол психологии на естественнонаучную психологию
и психологию как науку о духе. Объем литературного наследия В. оценивается в 53 тыс. страниц, что
соответствует ежедневному написанию 3 страниц в течение почти 50 лет! У Вундта учились Э.
Титченер, О. Кюльпе, Ф. Крюгер, Э. Мейман, Г. Мюнстерберг, В. М. Бехтерев, Н. Н. Ланге, Ст. Холл и
др. (более 160 крупных ученых). (Е. Е. Соколова.)
ВЫБОРКА (англ. sampling, sample).
1. Процесс формирования репрезентативной группы, называемой выборочной совокупностью.
2. Сама выборочная совокупность (см. пункт 1) наблюдаемых объектов (индивидов).
3. В. статистическая — множество значений изучаемой переменной, зарегистрированное в
эксперименте. (Б. М.)
ВЫБОРОЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ (англ. sampling inquiry)
— исследование, в котором с
помощью выборочного метода делают заключение о т. н. генеральной совокупности (англ. population),
т. е. всей интересующей исследователя совокупности объектов (индивидов), на основании изучения се
части (выборки). (Б. М.)
ВЫБОРОЧНЫЙ МЕТОД (англ. method of sampling)
—
математико-статистический метод
исследования свойств генеральной совокупности (см. Выборочное исследование)
к.-л. объектов на
