 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
В недавней работе показано, что эти различные паттерны возбуждения могут быть
универсальны. Левенсон, Экман и их коллеги изучали представителей культуры минангкабау в
Западной Суматре, сильно отличающейся от нашей. Здесь испытуемых также просили сделать
выражения лиц для различных эмоций — на этот раз для страха, гнева, печали и отвращения;
измерялись их частота сердцебиений, температура кожи и другие параметры возбуждения. Хотя
величина физиологических изменений у людей из Суматры была меньше, чем у американцев, паттерны
их возбуждения при различных эмоциях были теми же; опять-таки сердечный ритм был быстрее при
гневе, страхе и печали, чем при отвращении, а температура кожи была наивысшей при гневе (Levenson
et al., 1992).
Эти результаты важны, но они никоим образом не являются однозначным подтверждением
теории Джеймса—Ланге или того, что автономное возбуждение — это единственный критерий
дифференциации эмоций. Вышеприведенные исследования показывают только то, что между эмоциями
существуют некоторые физиологические различия (хотя некоторые исследователи оспаривают это
положение, см.: Cacioppo et al., 1993), а не то, что эти различия воспринимаются и переживаются как
качественно различные эмоции. Даже если по автономному возбуждению можно различить некоторые
эмоции, по нему нельзя дифференцировать все эмоции; не может быть, например, чтобы различие
между чувством удовлетворенности и чувством гордости заключалось в сосудистых реакциях. Кроме
того, еще остаются в силе первые два аргумента Кэннона против теории Джеймса—Ланге: автономное
возбуждение происходит слишком медленно для различения эмоциональных переживаний, а
искусственно вызванное возбуждение не сопровождается подлинными эмоциями. По этой причине
многие психологи до сих пор считают, что в дифференциации эмоций участвуют некие иные факторы,
чем автономное возбуждение. Под этими иными факторами (по крайней мере, отчасти) обычно имеется
в виду когнитивная оценка ситуации индивидуумом.
Когнитивные составляющие эмоций
Когда мы переживаем событие или действие, мы интерпретируем ситуацию с точки зрения
наших личных целей и благополучия («Я выиграл состязание и чувствую себя счастливым» или «Я
провалил экзамен и чувствую себя подавленным»). Такую интерпретацию называют когнитивной
оценкой.
Сила и дифференциация эмоций
Очевидно, от нашей оценки ситуации зависит сила эмоционального переживания. Находясь в
машине, которая покатилась по крутому спуску, мы испытываем страх, если не ужас; но если мы знаем,
что эта машина — часть аттракциона «американские горки», страх обычно гораздо меньше. Если вам
сказали, что некто не переносит даже вашего вида, вы можете очень рассердиться или обидеться, если
этот некто — ваш друг, но почти не озаботиться, если это психически больной, с которым вы раньше
никогда не встречались. В этих и бесчисленном количестве других случаев сила эмоционального
переживания определяется когнитивной оценкой ситуации (Lazarus, 1991; Lazarus, Kanner & Folkman,
1980).
Когнитивная оценка может также значительно влиять на дифференциацию эмоций. В отличие от
автономного возбуждения, когнитивные оценки достаточно многообразны, чтобы отвечать самым
разнообразным чувствам, а сам по себе процесс оценки может быть достаточно быстрым, чтобы
объяснить скорость, с которой наступают некоторые эмоции. Кроме того, мы часто подчеркиваем
когнитивную оценку, когда описываем качество эмоции. Мы говорим: «Я разозлился, потому что она
поступила нечестно» или: «Я испугался, потому что меня покинули»; нечестность и брошенность —
это, очевидно, мнения, являющиеся результатом когнитивного процесса. Наблюдения показывают, что
когнитивная оценка часто оказывается достаточной для определения качества эмоционального
переживания. Это, в свою очередь, предполагает, что если автономное возбуждение человека привести
в нейтральное состояние, то качество его эмоции будет определяться только его оценкой ситуации. Это
предположение было впервые проверено в эксперименте Шактера и Сингера (Schacter and Singer, 1962),
оказавшем сильное влияние на теории эмоций следующих двух десятилетий.
<Рис. Наша когнитивная оценка ситуации помогает нам определить как тип эмоций, так и их
интенсивность. Когнитивная оценка явилась одним из факторов, оказавших влияние на то, как люди
