 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
предрассудки и дискриминация, являются ключевыми причинами тревоги и депрессии, почему
психологическими расстройствами страдают только некоторые люди, подвергающиеся воздействию
подобных сил? Необходимы ли для возникновения расстройств и другие факторы?
Учитывая эти недостатки, большинство клиницистов рассматривают социокультурные
объяснения как идущие рука об руку с биологическими или психологическими интерпретациями. Они
соглашаются, что социокультурные факторы могут создавать атмосферу, благоприятную для развития
определенных расстройств. Однако они полагают, что для того чтобы расстройства себя обнаружили,
должны существовать биологические или психологические предпосылки.
Резюме
Сторонники социокультурной модели объясняют и лечат патологию, рассматривая внешние
социальные силы, которые влияют на членов общества.
Социокультурные объяснения. Некоторые социокультурные теоретики сосредоточивают свой
взгляд на семейной системе, полагая, что семейная структура или коммуникативные нарушения могут
способствовать тому, что члены семьи станут вести себя в аномальной манере. Другие теоретики
фокусируют свое внимание на социальных сетях и поддержке, а третьи изучают общественные условия,
чтобы понять, какие специфические стрессы они могут вызвать. Наконец, некоторые теоретики
внимательно исследуют общественные ярлыки и роли; они считают, что общество навешивает
определенным людям ярлык «психически больные» и что этот ярлык может влиять на то, как человек
себя ведет и как на его действия реагируют окружающие.
Социокультурные методы терапии. Социокультурные принципы часто используются в таких
терапевтических методиках, как групповая, семейная и супружеская терапия. Исследования
показывают, что эти подходы помогают в случае некоторых проблем и при определенных
обстоятельствах. При общинном лечении терапевты стараются работать с людьми в обстановке,
близкой к домашней, учебной и производственной. Их цель — первичная, вторичная либо третичная
профилактика.
Подводя итоги
Ведущие современные модели варьируются в широких пределах. Они смотрят на поведение под
разным углом зрения, основаны на различных посылках, приходят к разным заключениям и используют
различные методы лечения. Ни об одной из моделей нельзя сказать, что она превосходит другие.
Каждая помогает нам оценить какой-то ключевой аспект человеческого функционирования и обладает
как значимыми достоинствами, так и серьезными недостатками (см. табл. 2.3).
Таблица 2.3. Сравнение моделей
Биологическая
Психодинамическая
Поведенческая
Когнитивная
Гуманистичес
Причина
дисфункции
Биологическое
нарушение
Скрытые конфликты
Неадекватное
научение
Неадекватное
мышление
Самообман
Экспериментальные
подтверждения
Веские
Ограниченные
Веские
Веские
Слабые
Обозначение
потребителя услуг
Пациент
Пациент
Клиент
Клиент
Пациент ил
клиент
Роль терапевта
Врач
Интерпретатор
Наставник
Уговорщик
Наблюдател
Ключевой
терапевтический
прием
Биологическое
вмешательство
Свободная
ассоциация и
интерпретация
Обусловливание
Рассуждение
Рефлексия
Цель терапии
Биологическое
восстановление
Обширные
психологические
изменения
Функциональное
поведение
Гибкое
мышление
Самоактуализа
