 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
настоящую драму, движимую мощными силами, с присущими ей напряжением
и драматическими структурными изменениями при переходе от неполной или
неадекватной структуры к структуре завершенной и гармоничной ², при
1
Очень легко пройти мимо реальных проблем, ссылаясь на то, что испытуемым
«знакомы» такие завершенные фигуры (см. пункт 38). Часто фактор «знакомости»
действует в том же направлении, что и фактор «хорошего гештальта», однако задача решается
и в тех случаях, когда фигура с хорошей структурой является менее знакомой, а фигура с менее
совершенной структурой — более знакомой. Этот способ решения может быть применен ко
всем структурам. Krolik W. Uber
Erfahrungswirkungen beim Bewegungssehen. —
"Psychologische Forschung", 1934, Vol. 20, S. 47—101; Нubbel M. B. Configurational properties
considered 'good' by naive subjects. — "American Journal of Psychology", 1940, vol. 53, p. 46—69.
2
См. Wertheimer M. Zu dem Problem der Unterscheidung
von Einzelinhalt und Teil. —
"Zeitschrift fur Psychologie", 1933, Vol. 129, S. 353—357.
С помощью экспериментального набора, описанного на с. 356 этой статьи, можно четко
выявить характерные особенности многих процессов мышления. Сначала предъявляется
простая фигура из точек; затем появляются вполне осмысленные добавления, со-
87
переходе от структурной слепоты и беспокойства к действительному
пониманию задачи и ее требований.
36. В экспериментальном исследовании этих проблем гораздо важнее
получить не количественный ответ на вопрос: «Сколько детей решили или не
решили задачу и в каком возрасте?» и т. д., а понять, что происходит в хо-
роших и плохих процессах мышления.
Физик, изучающий процесс кристаллизации, старается определить, как
часто встречаются чистые кристаллы и как часто — деформированные
кристаллы с зазубренными краями, кристаллы с примесями, сросшиеся, как
сиамские близнецы, двойные кристаллы и даже искусственные от-
полированные кристаллы, форма которых совершенно не соответствует их
природе. Все эти случаи представляют первостепенный интерес для физика, но
не с точки зрения статистики, а с точки зрения того, что они могут сообщить о
внутренней природе самой кристаллизации.
Столь же важно выяснить, при каких условиях может происходить чистая
кристаллизация, какие условия ей благоприятствуют и какие факторы грозят ее
нарушить.
Так же обстоит дело и в психологии.
IV
37. Можно объяснить проще? Роль прошлого опыта?
Мой мудрый друг, которому я рассказал о решении с ножницами,
воскликнул: «Этот ребенок — гений». Но многие психологи скажут: «Ну и
что? Очевидно, дело тут в прошлом опыте. К чему такие сложные и трудные
