 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
последствия антисоциальных поступков аккумулируются. Например, из-за плохого самоконтроля и
ограниченности интеллекта человек порой принимает имеющие тяжелые последствия решения. Так
подросток может бросить школу или начать злоупотреблять наркотиками, а это поведение еще больше
ограничивает его возможности в дальнейшей жизни (Caspi & Moffitt, 1995).
Линия поведения, ограниченная отрочеством (the adolescent-limited path), характерна для
подростков, чье антисоциальное поведение начинается в период полового созревания и продолжается в
отрочестве, но потом прекращается в период ранней зрелости (Farrington, 1986). Около 30% подростков
попадают в категорию асоциального развития, ограниченного отрочеством (Hamalainen & Pulkkinen,
1996; Moffitt et al., 1996). По этому пути идет большинство молодых нарушителей закона, чье
асоциальное поведение ограничивается, в основном, периодом отрочества и юности. Такие подростки
проявляют менее крайние формы асоциальной активности, чем те, кто формирует длительные
асоциальные паттерны, они реже уходят из школы и сильнее привязаны к семье. Преступная
деятельность на пути асоциального развития, ограниченного отрочеством, часто связана с временными
ситуативными факторами, особенно влиянием сверстников. Поведение таких подростков
непоследовательно в разных ситуациях — они могут употреблять наркотики или воровать с друзьями,
при этом следуя прочим социальным нормам и хорошо учась в школе.
Марк: Зов предков.
Я вырос в очень бедной семье. Моя мама всегда жила на социальное пособие и у нас никогда
ничего не было. Как только мне исполнилось, кажется, лет 11, я стал интересоваться ребятами,
нарушавшими правила. Я, бывало, смотрел, что они делали, что у них было. Там был один парень,
куривший травку.. Он спрыгивал с деревьев как будто супермен, и все такое. Я смотрел на него и
говорил «вот таким я хочу быть»... Он был для меня образцом для подражания (adapted from
Goldentyer, 1994).
Марк присоединился к подростковой банде, когда ему исполнилось 13 лет. Через два года, после
ряда арестов и четырех сроков в исправительной колонии, Марк разочаровался в банде и ему удалось
изменить свой образ жизни. Теперь ему 17 и он работает в церкви и помогает другим молодым людям,
таким же как и он сам (Goldenteyer, 1994).
Привлекательность запрещенных подростку привилегий взрослого, таких как употребление
алкоголя, вождение машины или занятия сексом, могут мотивировать некоторых из них, даже не
проявляющих признаков антисоциальности, совершать антисоциальные поступки в период наступления
подросткового возраста. Эти подростки могут наблюдать за своими сверстниками, которые уже ведут
устойчиво асоциальный образ жизни, получая желанные привилегии взрослых нечестными средствами,
и начинают подражать им. В конце концов, когда они получают доступ к привилегиям взрослых, то
перестают нарушать закон, прибегают к более адаптивному и просоциальному поведению и вновь
возвращаются к ценностям, усвоенным ими раньше (Moffitt, Lynam & Silva, 1994).
Некоторые подростки с антисоциальным развитием, ограниченным периодом отрочества,
отказываются от своих прежних привычек, когда им уже далеко за 20. Такое постоянство зачастую
приводит к западне, когда после асоциальных поступков перед молодым человеком захлопываются все
двери и он не может получить хорошую работу, высшее образование или привлечь партнера
противоположного пола, который мог бы его поддержать. Самый распространенный тип западни — это
незапланированное материнство (отцовство), исключение из школы, зависимость от наркотиков или
алкоголя, инвалидность вследствие увечий, безработица, нерегулярная черная работа, ухудшение
отношений в семье, заключение в тюрьму, плохая репутация и преступный образ Я (Moffitt et al., 1994).
Основываясь исключительно на асоциальных поступках подростка, нельзя сделать вывод о том,
каким именно путем он идет — путем антисоциального развития, ограниченного периодом отрочества,
или путем антисоциального развития на протяжении всей жизни. На это не могут указать ни
самоотчеты, ни официальные сведения о нарушениях закона, ни преступность сверстников,
злоупотребление наркотиками и алкоголем, рискованные занятия сексом или опасное вождение
автомобиля. Тем не менее эти две группы легко разграничить, если мы рассмотрим более длительный
период времени и учтем различия в темпераменте, склонность к жестокости и психопатию (Moffitt,
1993a).
Прогнозирование пожизненного антисоциального развития и ограниченного во времени
антисоциального развития помогает нам понять, почему взрослое антисоциальное поведение почти
всегда предваряется асоциальным поведением в детстве, тогда как большинство асоциальных
