 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
собственные силы; чрезмерно контролирующих себя агрессоров следует учить распознавать первые
признаки появляющегося раздражения и выражать его в приемлемых формах. Обращая внимание на
необходимость использования различных методов психологического воздействия на этих лиц, стоит
заметить, что разделение агрессоров по принципу наличия-отсутствия контроля их за своими действиями
может помочь в решении этой важной общественной проблемы.
УСТАНОВКИ, СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ И АГРЕССИЯ
Представьте себе, что в один прекрасный день вас по какой-то причине выводят из себя два совершенно
разных человека — один из них вам нравится, а другой — нет. Будет ли ваша реакция на действия этих
людей одинаковой? Вполне разумно предположить, что нет. Скорее всего, вы с большей агрессивностью
ответите человеку, который вам не нравится, а не наоборот. Более того, можно предположить, что подобная
закономерность в вашем поведении будет повторяться от ситуации к ситуации независимо от ее «фона».
Если не принимать во внимание определенные обстоятельства, вы наверняка будете более снисходительны
и сдержанны, когда вас будет раздражать друг, нежели человек, который вам не нравится.
Ну а теперь обратимся к другому примеру. На этот раз именно вы раздражаете двух совершенно
незнакомых вам людей. Один из них — глубоко религиозный человек, протестующий против всякого
насилия. Другой — профессиональный солдат, который буквально ждет не дождется очередной
возможности повоевать. Не кажется ли вам, что эти лица по-разному отреагируют на ваши провокации? И
вновь напрашивается утвердительный ответ: в то время как религиозный человек
216
наверняка «подставит другую щеку» и проигнорирует ваши действия, солдат скорее всего рассердится и
как-нибудь ответит. Более того, подобные противоположные реакции, вероятно, окажутся видными на фоне
разнообразных ситуаций. Если не принимать во внимание специфические особенности ситуации,
религиозный человек воздержится от агрессии, в то время как солдат может быстро актуализировать
именно эту модель поведения.
Все подобные примеры страдают от чрезмерного упрощения. Множество факторов, а не только упомянутые
нами, наверняка влияют на действия вовлеченных в ситуацию лиц. Тем не менее они оба иллюстрируют
важное положение относительно агрессии: во многих случаях на ее возникновение сильное влияние
оказывают установки задействованных в ситуации лиц, как агрессоров, так и тех, чье поведение
спровоцировало агрессию. Термин «установка» используется социальными психологами для обозначения
мысленных представлений человека о различных характеристиках социального или физического мира —
представлений, наложенных в результате жизненного опыта, которые, раз возникнув, очень сильно влияют
на его поведение (Pratkanis, Breckler & Greenwald, 1989). Обычно считается, что установки имеют три
четких компонента: оценочный (нашу любовь или ненависть к объектам); компонент веры (мы уверены, что
объекты являются именно тем, что мы о них думаем) и поведенческий (готовность действовать
определенным образом по отношению к объектам). Кроме того, наши установки довольно устойчивы по
природе. За исключением сильных потрясений, заставляющих нас пересмотреть свою систему ценностей,
установки, которых мы придерживаемся сегодня, скорее всего будут такими же и завтра. Если принимать
во внимание все эти факты, становится ясно, что до определенного момента разнообразные установки
имеют отношение к агрессии и могут оказывать сильное воздействие на подобное поведение.
Поскольку у нас имеются установки относительно совершенно различных аспектов социального и
физического мира, многие из них, что вполне понятно, вносят свою лепту и в агрессивное поведение.
