 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
этот психический процесс, поскольку он приводит к более или менее отчетливому
выяснению в сознании участников сотрудничества его наличия, строения и значения,
постольку, очевидно, кристаллизуется самая идея связи, т. е. имеет место и идеальная
сторона ее. Наконец, легко видеть, что анализируемая связь неизбежно имеет характер
двусторонний, представляет собой опосредственное взаимодействие, т. к. объем,
темпы, качество и т. д. действий любой группы участников сотрудничества теми или
иными путями порождают соответствующую реакцию со стороны других. Эта реакция
выражается в понижении или повышении цен на продукт, в отказе принимать его или,
наоборот, в усиленных требованиях его и т. п. Очевидно, что такие реакции
представляют собой наряду с основной связью сотрудничества ряд новых цепей
взаимодействия, которые в свою очередь предполагают материальную связь между
людьми (сообщение почтой, телеграфом и т.д.), заявлений и требований,
соответствующие психические процессы на той и другой стороне и те идеи, которые
формируются на основе этих процессов. Таким образом, и в случае сотрудничества на
расстоянии мы вскрываем в составе связи те же три неотделимые стороны:
материальную, психическую и идеальную. Но можно без преувеличения сказать, что
значительная часть всей деятельности в сфере физического труда в обществе (а эта
сфера чрезвычайно велика) опирается на начала сотрудничества людей, или
находящихся вместе или в условиях географического разделения*5*. Следовательно,
все общество как толстыми канатами как бы пронизано рассмотренными связями.
Вместе с тем почти вся область умственного и, в частности, научного труда в обществе
протекает в условиях указанного опосредствованного взаимодействия. Правда, здесь не
с такой отчетливостью выступает момент материальной связи. Но все же он, хотя и в
иной форме, есть. Работа ученого в лаборатории или у себя в кабинете протекает в
условиях непрерывного наблюдения за тем, что делается другими учеными в данной и
в смежных областях. А это предполагает ряд материальных процессов: процесс
написания соответствующих работ, их публикацию, передвижение напечатанной
литературы, ее чтение и т. д. Вместе с тем здесь несомненно значительно сложнее
присущие связи психические моменты и отчетливее отделпают идеальные моменты, так
как по самому существу речь идет о распространении и защите той или иной суммы
идей. Но опосредствованную связь в виде взаимодействия мы находим не только да
почве различных видов сотрудничества, а также на почве актов поведения в области
религии, искусства, политической деятельности и т. д. Иначе говоря, эти связи
охватывают все стороны человеческой деятельности. И именно они делают связанной
совокупностью или обществом не только людей, которые живут в данное время, в
данном месте и, следовательно, могут непосредственно видеть, слышать друг друга, но
и людей, живущих в данное время в условиях географического разделения. Отсюда с
полной ясностью выступают такие социальные функции различных материальных
средств сообщения, как водные пути, дороги, почта, телеграф, телефон, радио и т. д.
Очевидно, что чем совершеннее эти средства, тем интенсивнее может быть социальная
связь физически разделенных людей, тем шире могут простираться границы единой
реальной совокупности — общества.
Однако сказанным формы связи между людьми не исчерпываются. Наряду с
опосредствованной связью-взаимодействием необходимо выделить
опосредствованную связь-воздействие. Когда в каждый данный момент живущие люди
совершают акты физического труда, они пользуются орудиями и средствами
производства, организационными методами и навыками, перешедшими от предыдущих
поколений. Когда они совершают акты умственного труда, они опираются на сумму
идей, добытых этими поколениями и зафиксированных в книгах, журналах.
Когда они проявляют себя в сфере искусства, религии, политики, права и т. д., они
отправляются от совокупности тех верований, тех достижений и духовных течений,
которые перешли от прошлого. Совершенно ясно, поэтому, что каждое данное поколе-
