 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Хотя в основе половой дифференциации лежит биологический диморфизм половой, она никоим
образом не сводится к нему (-> психология различий половых) и зависит от множества исторических,
социальных факторов (-> роль половая). Биологические теории подчеркивают преимущественно ее
филогенетические константы и универсальные свойства, но степень половых различий меняется не
только от биологического вида к виду, но и неодинакова в разных подсистемах и сферах
жизнедеятельности одних и тех же организмов (репродуктивная система, телосложение, половая
дифференциация мозга головного, разные формы поведения, и пр.).
Половая принадлежность человека - многоуровневая система, элементы коей формируются на
разных стадиях индивидуального развития. Первичное звено этого процесса - хромосомный набор,
определяющий пол, создается в момент оплодотворения и определяет будущую генетическую программу
организма, в частности дифференциацию его половых желез (пол гонадный). После рождения
биологические факторы половой дифференциации дополняются социальными. На основании
гонипольной внешности новорожденного определяется его гражданский (паспортный, акушерский или
аскриптивный) пол, соответственно коему его воспитывают - пол воспитания. Под влиянием
отношения окружающих формируются половое самосознание, сознание своей идентичности половой и
связанная с этим система самооценок и предпочтений. В период полового созревания в результате
гормональных процессов и влияния окружающих идентичность половая дополняется определенными
сексуально-эротическими ориентациями и интересами.
Итак, наличествует многоступенчатый и многомерный процесс, каждое звено коего опирается на
все предыдущие и все же автономно. Это неизбежно порождает множество индивидуальных вариаций
и сочетаний звеньев, кои нельзя однозначно вывести ни из наследственных свойств, ни из принципов
воспитания.
ПОЛ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
- характеристика индивида по критерию соответствия его
поведения маскулинной или фемининной роли половой. Для оценки меры соответствия индивида его
роли половой существуют специальные опросники.
ПОЛЕ
- в психологии - совокупность переживаемых субъектом актуальных - «здесь и теперь» -
побудителей его активности. Понятие поля разрабатывалось в рамках гештальт-психологии и
психологии топологической, трактуясь согласно принципам этих школ.
С помощью понятия поля характеризуется поведение субъекта в конкретной ситуации в
зависимости от принятой им ориентации (-> поле-независимость).
ПОЛЕ БЕЗОРИЕНТИРНОЕ
- лишенное ориентиров поле зрительное (например, безоблачное
небо), восприятие на фоне коего имеет ряд специфических особенностей. В частности, предмет
воспринимается как лишенный стабильного положения в пространстве.
ПОЛЕ ЗРИТЕЛЬНОЕ (поле зрения) - пространство, видимое глазом при фиксированном
направлении взора и неподвижности головы. Его средняя величина составляет: вверх - 55 градусов,
вниз - 60, кнаружи - 90, внутрь - 60 градусов (для ахроматического стимула, для хроматического -
меньше). Наименьший размер поля зрительного характерен для зеленого цвета, наибольший - для
синего.
ПОЛЕ ЗРИТЕЛЬНОЕ ОПЕРАТИВНОЕ
- часть поля зрительного, практически одномоментно
воспринимаемая и распознаваемая субъектом. Его величина зависит от многих условий, в частности -
от установки наблюдателя и задачи восприятия; от колебаний внимания; от пространственного
расположения и геометрических особенностей предметов.
ПОЛЕ СОЗНАНИЯ
- неоднородно и имеет фокус, периферию и границу, за коей начинается
область неосознанного.
Согласно Р. Ассаджоли, поле сознания - это анализируемые чувства, мысли, побуждения.
ПОЛЕ ФЕНОМЕНАЛЬНОЕ
- понятие, используемое в гештальт-психологии и других
феноменологических направлениях психологии для обозначения совокупности явлений, переживаемых
субъектом в данный момент времени.
ПОЛЕНЕЗАВИСИМОСТЬ
- понятие, означающее преимущественную ориентацию субъекта на
внутренние эталоны упорядочения внешних впечатлений в условиях, когда ему навязываются
неадекватные формы отражения внешнего мира. Охватывает широкий круг явлений: от явлений
устойчивости и адекватности восприятия предметного мира в обстоятельствах, затрудняющих
